【題目】下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA控制蛋白質(zhì)的合成

B. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA通過(guò)半保留方式進(jìn)行復(fù)制

C. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D. 最終釋放出來(lái)的子代噬菌體大部分具有放射性

【答案】A

【解析】

1.噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);

2.噬菌體繁殖過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放。

3.T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì)。

在T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路為:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有P,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨(dú)去觀察它們的作用,發(fā)現(xiàn)噬菌體中只有DNA進(jìn)入了大腸桿菌,但最后釋放的子代噬菌體含有蛋白質(zhì),結(jié)構(gòu)與親代相同,可證明噬菌體的DNA可控制蛋白質(zhì)的合成,A正確;該實(shí)驗(yàn)不能證明DNA通過(guò)半保留方式進(jìn)行復(fù)制,梅塞爾森和斯塔爾的實(shí)驗(yàn)證明了DNA通過(guò)半保留方式進(jìn)行復(fù)制,B錯(cuò)誤;該實(shí)驗(yàn)只能證明DNA是遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;標(biāo)記親代噬菌體的DNA,由于DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制,所以最終釋放出來(lái)的子代噬菌體小部分具有放射性,D錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)從某流感患者體內(nèi)已經(jīng)分離出了細(xì)菌和病毒,并分別制成溶液,為了探究該“流感”是由細(xì)菌還是由病毒引起的,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)材料:小鼠、注射器、從患者體內(nèi)分離得到的細(xì)菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。

實(shí)驗(yàn)步驟

①取12只生長(zhǎng)健壯且同等大小的小鼠,均分為3組編號(hào)為甲、乙、丙。

②向甲組小鼠注射適量生理鹽水;

向乙組小鼠_____________________________

向丙組小鼠_____________________________。

③將3組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。

2)結(jié)果分析

________________________,說(shuō)明該“流感”是由細(xì)菌引起的。

________________________,說(shuō)明該“流感”是由病毒引起的。

3)若經(jīng)證實(shí),該“流感”是由病毒引起的,請(qǐng)回答:

①病毒在細(xì)胞外能獨(dú)立生存嗎?為什么? ____________________。

②病毒作為生物的主要理由是_______。

A.由有機(jī)物組成 B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.能使生物致病 D.能繁殖產(chǎn)生后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是(  )

A.用斐林試劑滴加到還原性糖樣液中可直接變成磚紅色沉淀

B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料

C.在做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴12滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料

D.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】M基因編碼含50個(gè)氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變,使mRNA增加了一個(gè)三堿基序列GAU,表達(dá)的肽鏈含51個(gè)氨基酸。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. M基因突變前后,參與該基因復(fù)制所需的嘌呤核苷酸占核苷酸總數(shù)的比例不變

B. 在突變基因翻譯時(shí),核糖體沿mRN分子每次移動(dòng)三個(gè)堿基的距離

C. 突變前后編碼的兩條肽鏈,最多有2個(gè)氨基酸不同

D. M基因突變后未改變基因的數(shù)量,但有的基因突變可能會(huì)導(dǎo)致某個(gè)基因的缺失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 遺傳病再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率估算需要確定遺傳病類型

B. 具有先天性和家族性特點(diǎn)的疾病都是遺傳病

C. 通過(guò)基因診斷確定胎兒不攜帶致病基因,但也有可能患遺傳病

D. 多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率比較高,具有家族聚集現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于果酒和果醋的制作過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.二者的發(fā)酵菌種不同,但消耗葡萄糖的部位相同

B.二者都應(yīng)用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒

C.在變酸的果酒表面所觀察到的菌膜可能是乳酸菌的菌落

D.二者可用同一裝置,但需控制不同的發(fā)酵條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某男性色盲,若不考慮變異的發(fā)生,他的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于后期,可能存在

A. 兩個(gè)Y染色體,兩個(gè)色盲基因B. 一個(gè)X,一個(gè)Y,一個(gè)色盲基因

C. 兩個(gè)X染色體,兩個(gè)色盲基因D. 一個(gè)Y,一個(gè)X,兩個(gè)色盲基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A. 鐵是合成血紅蛋白不可缺少的成分

B. 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以分子的形式存在

C. 植物缺Mg2會(huì)影響光合作用

D. 食鹽中加碘可預(yù)防地方性甲狀腺腫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是:(

A.人的各種反射活動(dòng)都需要多個(gè)細(xì)胞的參與,不可能有一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成,因此細(xì)胞不可能是有生命活動(dòng)的基本單位

B.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次

C.原核生物中既有自養(yǎng)生物,也有異養(yǎng)生物

D.所有細(xì)胞都有細(xì)胞壁

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