在家雞中，控制黑羽（E）與紅羽（e），豆冠（F）與片冠（f）的基因自由組合．讓純合子的黑羽豆冠雞與純合子的紅羽片冠雞交配．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）F1產(chǎn)生的配子類型及比例是
 

（2）F1與哪種雞交配可得到如下結(jié)果？
①黑羽豆冠：紅羽豆冠=3：1，基因型為
 
，表現(xiàn)型為
 

②黑羽豆冠：黑羽片冠：紅羽豆冠：紅羽片冠=1：1：1：1，基因型為
 
，表現(xiàn)型為
 

③黑羽豆冠：黑羽片冠：紅羽豆冠：紅羽片冠=3：1：3：1，基因型為
 
，表現(xiàn)型為
 

④黑羽豆冠：黑羽片冠：紅羽豆冠：紅羽片冠=3：3：1：1，基因型為
 
，表現(xiàn)型為
 
．
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：控制黑羽（E）與紅羽（e），豆冠（F）與片冠（f）的基因自由組合，遵循基因的自由組合定律．純合子的黑羽豆冠雞（EEFF）與純合子的紅羽片冠（eeff）雞交配，F(xiàn)1的基因型為EeFf，其減數(shù)分裂可產(chǎn)生4種比例相等的配子．據(jù)此答題．
解答： 解：（1）F1的基因型為EeFf，其減數(shù)第一次分裂后期，等位基因隨同源染色體分離而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，產(chǎn)生的配子類型及比例是EF：Ef：eF：ef=1：1：1：1．
（2）根據(jù)F1的基因型為EeFf和雜交后代表現(xiàn)型及比例，可推測(cè)出雜交個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型．
①由于雜交后代中，黑羽豆冠：紅羽豆冠=3：1，所以與F1交配的個(gè)體基因型為EeFF，表現(xiàn)型為黑羽豆冠．
②由于雜交后代中，黑羽豆冠：黑羽片冠：紅羽豆冠：紅羽片冠=1：1：1：1，所以與F1交配的個(gè)體基因型為eeff，表現(xiàn)型為紅羽片冠． 
③由于雜交后代中，黑羽豆冠：黑羽片冠：紅羽豆冠：紅羽片冠=3：1：3：1，所以與F1交配的個(gè)體基因型為eeFf，表現(xiàn)型為紅羽豆冠．
④由于雜交后代中，黑羽豆冠：黑羽片冠：紅羽豆冠：紅羽片冠=3：3：1：1，所以與F1交配的個(gè)體基因型為Eeff，表現(xiàn)型為黑羽片冠．
故答案為：
（1）EF：Ef：eF：ef=1：1：1：1
（2）①EeFF   黑羽豆冠
②eeff   紅羽片冠
③eeFf   紅羽豆冠
④Eeff   黑羽片冠
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)不屬于基因工程在實(shí)際中的應(yīng)用的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的培育成功
B、利用DNA探針檢測(cè)飲用水中有無(wú)病毒
C、培育工程菌使之能產(chǎn)生胰島素
D、將C4植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體移入C3植物細(xì)胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中曲線能正確表示雜合子（Aa）連續(xù)自交若干代，子代中顯性純合子所占比例的是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）構(gòu)成細(xì)胞的元素中含量最多的元素是
 
；構(gòu)成細(xì)胞的含量最多的化合物是
 
．細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是
 
；細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)是
 
；作為主要能源物質(zhì)的是
 
；細(xì)胞膜中通常含脂質(zhì)中的
 
．
（2）如果用雙縮脲試劑鑒定劣質(zhì)奶粉是否含有蛋白質(zhì)，那么，將待測(cè)樣液注入試管之后，注入試劑的順序應(yīng)該是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞，微型電流計(jì)F的兩電極均與神經(jīng)纖維的外側(cè)接觸．回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）該反射弧中的感受器是
 
（填圖中字母），其產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以
 
形式進(jìn)行傳導(dǎo)．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)
 
釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與突觸后膜上
 
結(jié)合，使下一神經(jīng)元興奮．
（2）人體發(fā)生縮手反射時(shí)興奮傳導(dǎo)過(guò)程（用圖中字母表示）是
 
，人體產(chǎn)生痛覺(jué)必須通過(guò)神經(jīng)中樞是
 
（甲/乙）．
（3）圖中B點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
，引起該電位的原因是
 
．若D點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，微型電流計(jì)F偏轉(zhuǎn)
 
次．
（4）體檢取血時(shí)，針刺手指不發(fā)生縮手反射，說(shuō)明神經(jīng)中樞甲和乙之間的聯(lián)系是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體體溫能夠保持相對(duì)恒定，是由于產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果．請(qǐng)回答：
（1）當(dāng)身體的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮由
 
傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，可引起
 
分泌增多，該激素作用于全身細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速度，增加產(chǎn)熱量；在的高溫環(huán)境中，人體主要通過(guò)
 
方式散熱．
（2）當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移至炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過(guò)程屬于
 
免疫．人體注射乙型流感疫苗后，通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫，產(chǎn)生的相應(yīng)的抗體和
 
，后者
 
（能，不能）識(shí)別并作用于侵入機(jī)體的甲型H1N1流感病毒．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩圖分別是某種動(dòng)物某一器官中細(xì)胞分裂圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）圖甲中與圖乙中DE段一致的細(xì)胞有
 
．
（2）此動(dòng)物為
 
性動(dòng)物，判斷的依據(jù)是圖甲中
 
，該動(dòng)物能同時(shí)出現(xiàn)上述細(xì)胞的器官是
 
．
（3）若圖乙表示減數(shù)分裂示意圖，則DE段的時(shí)期含有
 
對(duì)同源染色體，
 
條染色體．
（4）圖甲中屬于初級(jí)精母細(xì)胞的是
 
；圖甲中屬于有絲分裂的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)調(diào)查某雙子葉草本植物種群密度的過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
（1）樣方法調(diào)查時(shí)，取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣，不能摻入主觀因素．常用的取樣方法有
 
和
 
，其中
 
（方法）適用于調(diào)查地塊的長(zhǎng)與寬相差不大的地塊．
（2）若某長(zhǎng)條形地塊長(zhǎng)、寬為100m×50m，等距抽取10個(gè)樣方，若調(diào)查中小樣方為1m×1m，對(duì)某種植物種群調(diào)查的結(jié)果為：12、18、16、16、15、13、15、11、13、13株，則所調(diào)查種群的密度為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述，不正確的是（　　）
A、在信息傳遞過(guò)程中伴隨著一定的物質(zhì)和能量的消耗
B、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的
C、植物的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物都屬于化學(xué)信息
D、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案