南瓜所結(jié)果實(shí)中黃色與白色、盤狀與球狀是兩對相對性狀,控制這兩對性狀的基因獨(dú)立遺傳.表現(xiàn)型為白色球狀的南瓜甲與表現(xiàn)型白色盤狀的南瓜乙雜交,子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示.根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),能夠得到的結(jié)論是( 。
A、親代南瓜乙是純合子
B、子代南瓜純合子占25%
C、南瓜的白色和盤狀是顯性性狀
D、25%的子代南瓜與親代南瓜性狀不同
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:控制黃色與白色、盤狀與球狀這兩對性狀的基因獨(dú)立遺傳,符合基因的自由組合定律.表現(xiàn)型為白色球狀的南瓜甲與表現(xiàn)型白色盤狀的南瓜乙雜交,后代出現(xiàn)黃色,說明白色對黃色為顯性.白色球狀南瓜與白色盤狀南瓜雜交子代出現(xiàn)了黃色,且白色:黃色為3:1,因此白色為顯性,親本這對性狀為雜合子;球狀與盤狀后代出現(xiàn)了球狀:盤狀為1:1,親本這對性狀應(yīng)為測交.假設(shè)黃色與白色由A、a控制,球狀與盤狀由B、b控制,則親本白色球狀南瓜與白色盤狀南瓜的基因型分別為AaBb、Aabb或Aabb、AaBb.
解答: 解:A、親代中白色均為Aa,即雜合子,A錯(cuò)誤;
B、親本AaBb×Aabb,子代南瓜純合子應(yīng)為
1
2
×
1
2
=
1
4
,B正確;
C、盤狀可能為顯性也可能為隱性,C錯(cuò)誤;
D、親本AaBb×Aabb,子代南瓜為A-Bb:A-bb:aaBb:aabb=3:3:1:1(A-:aa=3:1,Bb:bb=1:1),與親代南瓜性狀不同的占
1+1
3+3+1+1
=25%,D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.基因的分離定律是基因的自由組合定律的基礎(chǔ),因此在解答本題時(shí),首先利用分離定律對兩對基因逐對考慮,然后再利用乘法法則進(jìn)行組合.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示洋蔥根尖的不同分區(qū),乙表示洋蔥根尖某分區(qū)細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,丙表示該分區(qū)細(xì)胞分裂過程中某一結(jié)構(gòu)的變化.請據(jù)圖回答下列問題(方框中填字母,橫向上填文字);

(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是
 
.要獲得圖乙的結(jié)構(gòu),應(yīng)選用圖甲[
 
]區(qū)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)在觀察植物根尖的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,裝片的制作流程是:
 
→漂洗→
 
→制片.正常操作下,觀察到的處于分裂期的細(xì)胞也較少,主要原因是
 

(3)圖乙間期,mRNA分子在
 
酶的作用下合成產(chǎn)生.
(4)圖丙②→③表示的過程發(fā)生在圖乙細(xì)胞周期的
 
期.根據(jù)有變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的[
 
]階段.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、沒有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用
B、沒有線粒體的細(xì)胞都可能進(jìn)行有氧呼吸
C、沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳
D、沒有核糖體的生物都能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

“綠色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費(fèi)理念外,還應(yīng)包括尊重自然、珍惜生命,追求天人合一的生態(tài)倫理道德等.創(chuàng)建“綠色城市”需要從我做起,從身邊的小事做事.
(1)近年來城市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升.你認(rèn)為大量引進(jìn)非本地樹種、草種,可能會(huì)產(chǎn)生的后果是
 
.保護(hù)生物多樣性應(yīng)在
 
 
、
 
三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施.
(2)垃圾實(shí)在是被人們放錯(cuò)了地方的資源,實(shí)現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無害化”
是綠色城市的重要標(biāo)志之一.如圖是垃圾資源化、無害處理的一種方案,此方案中①、②過程需要每一位市民的參與,具體做法是
 


④、⑤過程利用生物的屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?
 
.從對資源的充分利用角度看,④、⑤途徑優(yōu)于③途徑的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員將抗蟲基因(SCK基因)導(dǎo)入水稻,挑選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定SCK基因都能正常表達(dá)).某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個(gè)SCK基因,假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合,出現(xiàn)如圖所示三種情況.下列相關(guān)說法正確的是(  )
A、甲圖個(gè)體自交,F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為3:1
B、乙圖個(gè)體與正常水稻進(jìn)行雜交,子代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為1:1
C、丙圖個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有
1
2
含SCK基因
D、丙圖個(gè)體自交,F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為9:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)在提取玫瑰精油的實(shí)驗(yàn)流程中,向乳化液中加入NaCl的目的是
 

(2)在腐乳的制作過程中,有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是
 
,其產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)水解成小分子的
 
 
,其產(chǎn)生的
 
 可 將脂肪水解為甘油和脂肪酸.
(3)在腐乳制作時(shí),要加鹽腌制,其目的是
 
 
.要制作出色香味俱全的腐乳,關(guān)鍵在于
 
的配制.
(4)橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法,是因?yàn)樗姓麴s會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分
 
等問題.那應(yīng)該用
 
方法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某單子葉植物非糯性(A)對糯性(a)為顯性,花粉粒長形(D)對圓形(d)為顯性,兩對等位基因位于兩對同源染色體上.現(xiàn)有三種純合子基因型分別為:①AAdd,②AADD,③aadd.請按要求回答下列問題:
(1)若培育糯性花粉粒長形優(yōu)良品種,應(yīng)選用
 
(填序號(hào))作親本進(jìn)行雜交,在F2中糯性花粉粒長形所占的比例是
 

(2)已知種子的糯性與所含淀粉的種類有關(guān),請說明糯性基因是如何決定其糯性的?.
(3)若現(xiàn)在有表現(xiàn)型為非糯性圓形的該植物某品種,怎樣利用現(xiàn)有的純合品種設(shè)計(jì)一個(gè)雜交試驗(yàn)檢測該非糯性圓形植株的基因型.請用遺傳圖解或者文字形式作答,并給予一定的說明.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物組織中有機(jī)物鑒定的敘述,正確的是( 。
A、用雙縮脲試劑處理葡萄糖顯紅黃色
B、用蘇丹Ⅲ染液處理脂肪顯橙黃色
C、用本尼迪特試劑處理蛋白質(zhì)顯紫色
D、用碘液處理果糖顯藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如果一個(gè)DNA分子片段有100個(gè)堿基對,其中有40個(gè)腺嘌呤,那么復(fù)制后,一個(gè)新的DNA分子的相應(yīng)片段應(yīng)有胞嘧啶( 。
A、20個(gè)B、40個(gè)
C、60個(gè)D、80個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案