1.假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié).利用該方法孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的核遺傳現(xiàn)象
B.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和對F1進(jìn)行測交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
C.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
D.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)

分析 1、孟德爾遺傳規(guī)律適用于進(jìn)行有性生殖生物的細(xì)胞核基因的遺傳.
2、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
①提出問題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合);
③演繹推理(如果這個(gè)假說是正確的,這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).

解答 解:A、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不能解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象,如孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不能解釋連鎖互換定律,A錯(cuò)誤;
B、提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的,B錯(cuò)誤;
C、孟德爾所在的年代還沒有基因一詞,孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子決定的”,C錯(cuò)誤;
D、為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查孟德爾的實(shí)驗(yàn)過程,考查內(nèi)容來自課本,是基礎(chǔ)知識考試的理想題目,學(xué)生應(yīng)理解加記憶.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.利用生物工程技術(shù),可從轉(zhuǎn)基因奶山羊乳汁中分離獲得人凝血因子IV,用于血友病的治療.請回答下列問題:
(1)根據(jù)凝血因子IV基因上游和下游的堿基序列,可用PCR技術(shù)獲取并擴(kuò)增基因.該基因表達(dá)載體中,凝血因子Ⅳ基因的上游和下游分別是啟動子和終止子.將目的基因表達(dá)載體導(dǎo)入奶山羊受精卵的常用方法是顯微注射法.
(2)受體細(xì)胞選用受精卵的優(yōu)點(diǎn)是細(xì)胞大易操作、營養(yǎng)物質(zhì)含量高和細(xì)胞全能性高.
(3)在體外胚胎培養(yǎng)時(shí),應(yīng)選用囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行DNA分析,用于選擇雌性胚胎.
(4)人凝血因子Ⅳ是一種胞外酶,該蛋白的加工是在等細(xì)胞器上進(jìn)行的.人凝血因子IV只在乳腺細(xì)胞合成的原因是基因的選擇性表達(dá).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某種昆蟲的翅膀顏色有黃色和黑色,長度有長翅和短翅兩對相對性狀,各由一對等位基因控制(前者用M、m表示,后者用N、n表示),且兩對基因位于兩對同源染色體上.利用該種昆蟲三種不同基因型的個(gè)體進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1:黃色短翅A×黑色長翅B→黃色長翅:黃色短翅=1:1
實(shí)驗(yàn)2:黃色短翅A×黑色長翅C→全為黃色長翅
實(shí)驗(yàn)3:黑色長翅B×黑色長翅C→全為黑色長翅
回答下列問題:
(1)這種昆蟲翅膀黃色和黑色這對相對性狀中的顯性性狀為黃色,長翅和短翅這對相對性狀中的隱性性狀為短翅.
(2)實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3中子代的基因型依次為MmNn,mmNN和mmNn.
(3)若實(shí)驗(yàn)1中的子代黃色短翅個(gè)體與基因型相同個(gè)體交配,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為黃色短翅:黑色短翅=3:1.
(4)若實(shí)驗(yàn)2中的子代測交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為黃色長翅:黃色短翅:黑色長翅:黑色短翅=1:1:1:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.ATP是細(xì)胞的能量通貨,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( 。
A.ATP分子中連接腺苷和磷酸基團(tuán)的是高能磷酸鍵
B.細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般伴隨著ATP的合成
C.肌細(xì)胞中貯存大量的ATP,以滿足能量需求
D.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化發(fā)生于所有活細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.核糖體又叫核糖核蛋白體,是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器.關(guān)于對核糖體的認(rèn)識,下列錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞中核糖體的形成與核仁密切相關(guān)
B.藍(lán)藻細(xì)胞的mRNA在轉(zhuǎn)錄形成的同時(shí)便可以結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯
C.與分泌蛋白合成有關(guān)的核糖體附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D.病毒蛋白質(zhì)外殼的合成離不開自身的核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)可不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( 。
A.二氧化碳的生成B.雄性激素的合成C.肽鍵的形成D.ATP的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂
B.在有絲分裂前期,兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒
C.同源染色體配對通常發(fā)生在有絲分裂前期
D.細(xì)胞板在植物細(xì)胞有絲分裂末期形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖示關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老和癌變關(guān)系。有關(guān)這些圖像的說法正確的是

A.圖一所示的a過程是癌細(xì)胞的癌變過程

B.圖一中的b和c遺傳物質(zhì)已發(fā)生了改變,功能也發(fā)生了改變

C.圖二中的bc過程中發(fā)生了DNA的復(fù)制,b過程指有絲分裂

D.圖二中的a過程指的是細(xì)胞的癌變過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖.圖乙為給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測定血液中葡萄糖和胰島素濃度的結(jié)果.分析回答:

(1)從圖甲胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理分析,胰島素降低血糖濃度的作用是通過促進(jìn)組織細(xì)胞

葡萄糖,進(jìn)而加速細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的 來實(shí)現(xiàn)的。

(2)圖乙表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量方面的變化,相同點(diǎn)是:血糖變化 ,不同點(diǎn)是:胰島素變化 。這一事實(shí)說明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率 ,可見肥胖是導(dǎo)致糖尿病的危險(xiǎn)因素。

(3)Ⅱ型糖尿病人的胰島素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請據(jù)圖甲中激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是 _______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案