【題目】小腸絨毛上皮細胞易吸收葡萄糖，卻難吸收相對分子質量比葡萄糖小的木糖，原因是（ ）

A. 細胞膜上無木糖載體

B. 細胞膜上的磷脂排列緊密

C. 木糖的濃度太低

D. 木糖的相對分子質量太小

【答案】A

【解析】試題分析：細胞膜對物質的跨膜運輸是有選擇性的，這主要是依靠載體蛋白的特異性實現(xiàn)，A項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等動物細胞間信息交流方式，據(jù)圖推斷錯誤的是（）
A.圖1、2中的細胞b、d可以是同一種細胞
B.圖1、3所示的方式不能同時發(fā)生在免疫調節(jié)中
C.圖1、2、3所示方式的實現(xiàn)均需要受體參與
D.圖1、2、3所示方式利于實現(xiàn)細胞間功能的協(xié)調

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定濃度的CO2和適宜的溫度條件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結果如右表，以下說法錯誤的是（ ）

A.與A植物相比，B植物是在強光照條件下生長的植物
B.當光照強度超過9klx時，A植物光合速率不再增加，限制因素只有CO2的濃度
C.當光照強度為3klx時，A植物與B植物固定的CO2的量的差值為4mg CO2／100cm2葉·小時
D.當光照強度為9klx時，B植物光合速率是45mg CO2／100cm2葉·小時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例不能體現(xiàn)細胞膜結構特點的是

A. 白細胞吞噬綠膿桿菌

B. 效應T細胞識別靶細胞并緊密接觸

C. 小腸細胞分泌消化酶

D. 熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示野外松樹光合作用強度與光照強度的關系，其縱坐標表示
松樹整株植物收CO2量的狀況；圖2表示其葉肉細胞線粒體和葉綠體相關氣體代謝特點；圖3表示人、酵母菌和松樹等進行的細胞呼吸方式，①~④表示其中的過程；圖4代表不同O2濃度對松樹CO2釋放速度的影響。請分析回答下面的問題 ：
（1）圖1中光合作用強度最大時所對光照強度b點稱為 ， 此時葉肉細胞內發(fā)生圖2過程。
（2）光照強度為a時，光合作用吸收CO2的量（填大于、小于、等于）細胞呼吸放出CO2的量，此時葉肉細胞產生ATP的細胞器是。如果白天光照強度較長時期為a，該植物(能或不能)正常生長，其原因是。
（3）細胞呼吸是細胞內進行的將糖類等氧化分解成無機物或者小分子有機物，并且的過程。則圖3中，在細胞溶膠中進行的過程是（填標號）；圖4中O2濃度為a、b時，厭氧呼吸較強的是（填“a”或“b”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與下圖有關的敘述中，正確的是 （ ）

A.圖一①②③組成了一個完整的反射弧，①表示傳入神經
B.圖一②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的
C.圖二①中遞質釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
D.圖二中發(fā)生了化學信號→電信號→化學信號的轉變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧示意圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導，這是因為（）
A.在②中興奮傳導是單向的
B.在③中興奮傳導是單向的
C.在④中興奮傳導是單向的
D.以上說法都對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調節(jié)機制，下列表述錯誤的是（ ）

A.若①表示免疫分子，則①包括抗體、淋巴因子等
B.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制有神經調節(jié)和體液調節(jié)等
C.寒冷時，控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經中樞是大腦皮層中的軀體感覺中樞
D.若②表示促甲狀腺激素，則②的分泌量不僅僅受甲狀腺激素的調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析有關細胞的資料，回答問題．圖1、圖2、圖3是三類生物的結構模式圖．
（1）圖1、圖2、圖3代表的生物是 ．
A.原核生物、真核生物、病毒
B.真核生物、原核生物、病毒
C.原核生物、病毒、真核生物
D.病毒、原核生物、真核生物
（2）圖1、圖2、圖3的結構⑧、⑨、⑩中都含有物質成分是 ．
A.蛋白質
B.脂肪
C.多糖
D.核酸
（3）如圖1代表的某類吞噬細胞，則其吞噬作用主要依賴于結構①的特性，而為其提供能量的結構有（填編號）．
（4）若要培養(yǎng)圖2代表的生物，通常情況下，培養(yǎng)基中需加入、、無機鹽、生長因子、水．為了能進一步確定其是否是大腸桿菌，則可在培養(yǎng)基中額外加入來確定，此類培養(yǎng)基稱為 ．

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