對質(zhì)壁分離的正確解釋是（ ）

A．細胞質(zhì)與細胞壁發(fā)生分離 B．細胞膜與細胞壁發(fā)生分離

C．原生質(zhì)與細胞壁發(fā)生分離 D．原生質(zhì)層與細胞壁發(fā)生分離

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．腸道疾病九成以上都是自身菌群失調(diào)引起的，酸奶被很多人看成是補充益生菌的渠道，但是也有專家表示，市場中的有些酸奶活菌數(shù)量很少，活性也差，加工過程中大量加入甜味劑、增稠劑等成分，補菌靠喝酸奶是一種誤區(qū)．某興趣小組擬探究某品牌酸奶對小鼠腸道菌群的影響，進行了以下實驗．
（1）實驗步驟：
①選取狀況良好、年齡和體重近似的小鼠20只，均分為甲、乙兩組．
②用含有某品牌酸奶的食物連續(xù)飼喂甲組小鼠12周；用含有等量的經(jīng)過滅菌的該品牌酸奶的相同食物連續(xù)飼喂乙組小鼠12周作為對照，其他情況相同．
③搜集甲、乙組小鼠糞便制成懸浮液涂布于全營養(yǎng)（填“全營養(yǎng)”或“該品牌酸奶為唯一碳源”的
固體（填“液體”或“固體”）培養(yǎng)基上
④接種后置于無氧（填“有氧”或“無氧”）條件下培養(yǎng)，通過觀察菌落的特征以初步鑒定小鼠消化道中的微生物類群．
⑤統(tǒng)計比較微生物的數(shù)量及比例，分析得出結(jié)論．
（2）請根據(jù)以上步驟回答下列問題．
①在制作培養(yǎng)基時要滿足微生物生長對pH的要求，調(diào)pH應(yīng)在高壓蒸汽滅菌之前（填“前”或“后”）．
②若菌群中含有大腸桿菌，可在培養(yǎng)基中添加伊紅美藍制成鑒別培養(yǎng)基，可根據(jù)培養(yǎng)基中黑色菌落的數(shù)目，計算出腸道中大腸桿菌的數(shù)量．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用中糖類儲藏能量的直接來源和最初來源分別是（ ）

A．光能和ATP B．穩(wěn)定化學能和ATP

C．ATP和光能 D．ATP和其他有機物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞膜性質(zhì)的說法錯誤的是（ ）

A．具有流動性和選擇透過性

B．蛋白質(zhì)均勻分布于磷脂雙分子層上

C．脂類小分子易于自由擴散通過

D．磷脂雙分子層易于讓氧氣通過

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示酶促反應(yīng)，甲、乙、丙、丁中屬于酶的是（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)不屬于脂類的是（ ）

A．膽固醇 B．脂肪酶 C．脂肪 D．磷脂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命科學中被譽為“阿波羅登月計劃”的是（ ）

A．基因工程計劃 B．人類腦計劃

C．人類基因組計劃 D．生物多樣性保護計劃

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

B．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定時沒有能量的輸入和輸出

C．生態(tài)系統(tǒng)的能量最終將以熱能的形式散失

D．通過多級利用可以提高能量的傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血液中提取，每升人血中只能提取 0.5 μg，所以價格昂貴．美國加利福尼亞的某生物制品公司用如下方法（如圖所示）生產(chǎn)干擾素．

從上述方式中可以看出該公司生產(chǎn)干擾素運用的方法（　�。�
A．個體間的雜交B．基因工程C．蛋白質(zhì)工程D．器官移植

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