12．如圖是基因型為Aa的個(gè)體不同分裂時(shí)期的圖象，請(qǐng)根據(jù)圖象判定每個(gè)細(xì)胞發(fā)生的變異類(lèi)型（　　）
A．①基因突變 ②基因突變 ③基因突變
B．①基因突變或基因重組②基因突變 ③基因重組
C．①基因突變②基因突變 ③基因突變或基因重組
D．①基因突變或基因重組 ②基因突變或基因重組③基因重組

分析 明確各個(gè)細(xì)胞分裂的方式：①②為有絲分裂，③為減數(shù)分裂；再根據(jù)各種變異發(fā)生的范圍和類(lèi)型來(lái)判斷 ①②③的變異類(lèi)型．

解答 解：圖中①②分別屬于有絲分裂的中期和后期；A與a所在的DNA分子都是經(jīng)過(guò)復(fù)制而得到的，所以圖中①②的變異類(lèi)型只能屬于基因突變；③屬于減數(shù)第二次分裂的后期，A與a的不同可能來(lái)自于基因突變或基因重組，而親本的基因型為Aa，因此③的變異類(lèi)型屬于基因突變或基因重組．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查可遺傳變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，若圖中所示的個(gè)體基因型為AA，則各個(gè)細(xì)胞中的變異屬于基因突變、基因突變、基因突變．若上述細(xì)胞來(lái)自于同一器官，最可能是卵巢．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某種XY型性別決定的雌雄異株植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對(duì)等位基因A和a（位于常染色體）、B和b（位于X染色體）共同控制，已知其紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖所示．現(xiàn)用藍(lán)花雄株（aaXBY）與某紫花雌株雜交，F(xiàn)1中的雄株全為紫花．雄性中XBY、XbY為純合子．下列分析正確的是（　�。�
A．某紫花雌株基因型為AAXBXB
B．F1的雌株中50%表現(xiàn)型為藍(lán)花
C．該藍(lán)花雄株與另一雜合紫花的后代中$\frac{1}{4}$為純合子
D．圖中紫花形成過(guò)程說(shuō)明基因可直接控制生物性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖判斷甲、乙、丙依次是（　�。�
A．抗利尿激素、渴覺(jué)中樞、腎小管B．大腦皮層、抗利尿激素、腎小球
C．抗利尿激素、腎小管、渴覺(jué)中樞D．大腦皮層、抗利尿激素、腎小管

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述中哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的是（　�。�
A．藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
B．最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核
C．它們都有染色體
D．原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下面關(guān)于酶的研究與應(yīng)用的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．葡萄糖苷酶能夠?qū)⒗w維二糖水解為葡萄糖
B．我們現(xiàn)在已經(jīng)能夠通過(guò)固定葡萄糖異構(gòu)酶來(lái)生產(chǎn)高果糖漿
C．酶的固定化常用包埋法
D．加酶洗衣粉里面的酶通常是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為植物體內(nèi)的一系列代謝的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）要獲取葉綠體，先要破碎葉肉細(xì)胞，再用差速離心法分離．在甲圖的葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移方向是由葉綠體基質(zhì)到類(lèi)囊體薄膜；與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過(guò)程中特有的步驟是②③（填數(shù)字）．
（2）在乙圖中，若a圖所示為陰生植物曲線(xiàn)，則陽(yáng)生植物曲線(xiàn)與其相比，C點(diǎn)應(yīng)右移（左、右）；由b圖可知，30℃時(shí)植物能否顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象？能．
（3）從b圖可以看出，用玻璃大棚種植蔬菜，應(yīng)選擇溫度為25℃左右，并且要選擇無(wú)色的玻璃．
（4）在甲圖中的Ⅱ和V（Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ）屬于同一種物質(zhì)．在a圖的B點(diǎn)時(shí)，植物體中，甲圖中Ⅲ和Ⅵ的質(zhì)量關(guān)系是Ⅲ=Ⅵ（＞、=、＜）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．回答有關(guān)物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變的問(wèn)題．肝臟是人體重要的代謝器官，通過(guò)血液循環(huán)實(shí)現(xiàn)了肝臟與其他組織細(xì)胞之間的物質(zhì)運(yùn)輸．圖示物質(zhì)進(jìn)出肝臟的主要血管，以及三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝路徑．

（1）過(guò)程①表示三羧酸循環(huán)；③表示轉(zhuǎn)氨基作用過(guò)程；
（2）圖中E和F表示的物質(zhì)分別是甘油、二碳化合物．圖14中ABDEF等物質(zhì)不能在肝臟內(nèi)形成的有BD（填字母）．
（3）當(dāng)人體攝入過(guò)多糖類(lèi)時(shí)，葡萄糖能轉(zhuǎn)變成脂肪．該代謝過(guò)程可發(fā)生在肝細(xì)胞和脂肪細(xì)胞 （細(xì)胞）．
（4）以下哪些激素促進(jìn)①過(guò)程的發(fā)生ACD（多選）
A、胰島素B、胰高血糖素C、甲狀腺素D、促甲狀腺激素
（5）當(dāng)體內(nèi)糖類(lèi)供應(yīng)不足時(shí)，血管H中可測(cè)出含有較高濃度的尿素，這是肝臟內(nèi)發(fā)生脫氨基
作用的結(jié)果，其生理意義是蛋白質(zhì)脫去氨基的部分進(jìn)一步氧化分解，為機(jī)體提供所需能量．
（6）肝臟在脂質(zhì)代謝中起著重要作用．下列物質(zhì)中從血管P進(jìn)入肝臟代謝的是DE（多選），將脂類(lèi)物質(zhì)從血管H運(yùn)出肝臟的是AC（多選）．
A．極低密度脂蛋白     B．乳糜微粒     C．低密度脂蛋白
D．高密度脂蛋白       E．甘油、脂肪酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．將雙鏈DNA在中性鹽溶液中加熱，兩條DNA單鏈分開(kāi)，叫做DNA變性．變性后的DNA如果慢慢冷卻，又能恢復(fù)成為雙鏈DNA，叫做退火．科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí)，進(jìn)行了圖3的實(shí)驗(yàn)研究（已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)相關(guān)圖示）

（1）低溫條件下DNA不會(huì)變性，說(shuō)明DNA具有穩(wěn)定性特點(diǎn)，從結(jié)構(gòu)上分析原因有：外側(cè)由磷酸和脫氧核糖交替連接形成基本骨架結(jié)構(gòu)，內(nèi)側(cè)堿基對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（2）大量如圖1中N元素標(biāo)記的DNA在變性后的退火過(guò)程中會(huì)形成1種DNA，離心后如圖2，則位于中位置上．
（3）如果圖1中α鏈中A和T的比例和為46%，則DNA分子中A和C的和所占比例為50%．
（4）DNA復(fù)制過(guò)程除需要模板DNA鏈，脫氧核苷酸外，還需要能量、酶、適宜的溫度和pH等（至少答兩點(diǎn)）．
（5）為了證明DNA復(fù)制的特點(diǎn)為半保留復(fù)制，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三（用圖示和有關(guān)文字補(bǔ)充在圖3中），并畫(huà)出結(jié)果C，該過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二起對(duì)照作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某研究小組以酵母菌為對(duì)象探究種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）每隔24小時(shí)定時(shí)取樣，再用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度，這種方法稱(chēng)為抽樣檢測(cè)法．取樣前，要將培養(yǎng)液搖勻，目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中均勻分布
均勻分布．制片時(shí)，首先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，再將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液．
（2）如圖2是一塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板正面示意圖，其上有2個(gè)計(jì)數(shù)室．如圖3是計(jì)數(shù)室中-個(gè)中格的酵母菌分布示意圖，該中格內(nèi)酵母菌數(shù)量應(yīng)計(jì)為24個(gè)．
（3）該同學(xué)將試管中的培養(yǎng)液搖勻后取樣并制片，在顯微鏡下觀(guān)察到如圖4所示的現(xiàn)象，則應(yīng)采取的措施是適當(dāng)稀釋后，再觀(guān)察計(jì)數(shù)．
（4）探究“溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響”，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的主要思路．在0-40℃之間設(shè)立等溫度梯度，在相同的條件下培養(yǎng)相同的時(shí)間后，分別取樣、觀(guān)察、計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，得出結(jié)論．

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