9．下表不能說明（　�。�
物質(zhì)種類
膜的類別		蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）糖類（%）
髓鞘膜18793
人紅細(xì)胞膜49438
小鼠肝細(xì)胞膜44452
變形蟲膜54424
線粒體內(nèi)膜76240
菠菜葉綠體基粒膜70300
A．構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
B．膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān)
C．膜的功能越簡單，所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越少
D．膜的功能越復(fù)雜，所含糖的種類和數(shù)量越多

分析 分析表格信息可知，各種細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜的組成成分主要是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，細(xì)胞器膜中不含有多糖；不同生物細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的含量不同，功能越簡單，細(xì)胞膜蛋白的含量越少．

解答 解：A、由表格數(shù)據(jù)可知，細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，A正確；
B、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，膜中蛋白質(zhì)和脂質(zhì)含量變化與膜的功能復(fù)雜程度有關(guān)，B正確；
C、膜的功能越復(fù)雜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，功能越簡單，所含蛋白質(zhì)的量越少，C正確；
D、由C分析可知，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題重在考查學(xué)生理解生物膜的組成成分、生物膜組成成分與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，學(xué)會分析數(shù)據(jù)、總結(jié)規(guī)律并結(jié)合所學(xué)知識解答問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．光合作用是生物界最基本的代謝，下列敘述不正確的是（　�。�
A．光合色素和酶是決定光合作用強(qiáng)度的兩個重要內(nèi)因
B．外界因素都是通過影響暗反應(yīng)來影響光合作用的
C．光合作用進(jìn)行中突然停止CO2的供給，C5含量上升
D．當(dāng)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，植物體積累有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于高等動物體內(nèi)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞在癌變過程中發(fā)生了基因突變
B．被病原體感染的細(xì)胞清除不屬于細(xì)胞凋亡
C．細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)的合成
D．在正常情況下，細(xì)胞分化是不可逆轉(zhuǎn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．蠶的絲腺細(xì)胞能產(chǎn)生大量蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)叫絲蛋白．這些細(xì)胞不能產(chǎn)生血液中的蛋白質(zhì)，因此推測絲腺細(xì)胞（　�。�
A．比受精卵的基因少
B．有絲蛋白基因和其他基因，但沒有血液蛋白基因
C．只有絲蛋白基因
D．有血液蛋白基因和絲蛋白基因，但選擇表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于無菌技術(shù)的說法中，錯誤的是（　�。�
A．無菌技術(shù)圍繞著如何避免雜菌的污染展開
B．在實(shí)驗(yàn)室中不可以吃東西、喝水，防止被微生物污染
C．使用后的培養(yǎng)基在丟棄前不用滅菌處理
D．無菌技術(shù)還能有效避免操作者自身被微生物感染

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．為探究植物細(xì)胞膜的透性，某同學(xué)以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
A．將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出．
B．再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液．
C．測量這些溶液的花青素吸光度，得結(jié)果如圖．
請回答以下問題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述存在著一個明顯的不足，沒有遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計的等量原則．此實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，此實(shí)驗(yàn)的因變量是花青素吸光度，
（2 ）由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是受50℃以上的溫度處理后膜的透性大大增加．
（3）已知物質(zhì)R能促進(jìn)細(xì)胞膜上載體的活性．有人認(rèn)為：經(jīng)過不同溫度的處理是影響了細(xì)胞膜上運(yùn)載花青素的載體的活性．請你借助上述材料設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究該觀點(diǎn)是否正確．
材料用具：略．
實(shí)驗(yàn)步驟：
A、取兩組等量的且相同大小的切片，編號甲、乙
B、甲（實(shí)驗(yàn)）組加入R物質(zhì)處理一段時間，乙（另一）組不作處理，作為對照，將兩組切片分別放在等量的清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液
C、測量兩組溶液的花青素吸光度并進(jìn)行比較
分析該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論：①如果兩組溶液的吸光度相同或相近，說明上述觀點(diǎn)不正確
②如果甲（實(shí)驗(yàn)）組的吸光度大于乙（對照）組，說明上述觀點(diǎn)正確．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．基因的分離規(guī)律是下列哪一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的（　　）
A．施旺B．孟德爾C．沃森D．摩爾根

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)胞生命活動的敘述，正確的是（　�。�
A．分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
B．原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變
C．凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降，酶活性減弱
D．骨髓造血干細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是（　�。�
A．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上一定只含有一個DNA分子
B．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因
C．一個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因的多樣性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的
D．在DNA分子結(jié)構(gòu)中，脫氧核苷酸的特定的排列順序構(gòu)成了每一個DNA分子的特異性

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