14.為探究植物細胞膜的透性,某同學以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗:
A.將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出.
B.再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液.
C.測量這些溶液的花青素吸光度,得結(jié)果如圖.
請回答以下問題:
(1)上述實驗操作步驟的敘述存在著一個明顯的不足,沒有遵循實驗設(shè)計的等量原則.此實驗的自變量是溫度,此實驗的因變量是花青素吸光度,
(2 )由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是受50℃以上的溫度處理后膜的透性大大增加.
(3)已知物質(zhì)R能促進細胞膜上載體的活性.有人認為:經(jīng)過不同溫度的處理是影響了細胞膜上運載花青素的載體的活性.請你借助上述材料設(shè)計實驗探究該觀點是否正確.
材料用具:略.
實驗步驟:
A、取兩組等量的且相同大小的切片,編號甲、乙
B、甲(實驗)組加入R物質(zhì)處理一段時間,乙(另一)組不作處理,作為對照,將兩組切片分別放在等量的清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液
C、測量兩組溶液的花青素吸光度并進行比較
分析該實驗可能的結(jié)果與結(jié)論:①如果兩組溶液的吸光度相同或相近,說明上述觀點不正確
②如果甲(實驗)組的吸光度大于乙(對照)組,說明上述觀點正確.

分析 根據(jù)題干信息分析,(1)從實驗的過程看,實驗的目的是探究溫度對細胞膜通透性的影響,自變量是溫度,因變量是細胞膜的通透性.分析修訂實驗方案時,首先應(yīng)看有沒有對照,對照設(shè)置是否合理,是否遵循實驗設(shè)計的一般原則,還應(yīng)注意無關(guān)因素的影響等,綜合分析,本實驗缺乏等量原則,如“不同的切片”應(yīng)改為取等量的大小相同的切片.
(3)該實驗的目的是探究不同溫度的處理對細胞膜上運載花青素的載體的活性的影響,根據(jù)所給物質(zhì)A的作用和前面的實驗方案,分析可得結(jié)論.

解答 解:(1)上述實驗操作步驟的敘述存在著一個很明顯的錯誤,即沒有遵循實驗設(shè)計的等量原則.從實驗的過程看,實驗的目的是探究溫度對細胞膜通透性的影響,自變量是溫度,因變量是花青素吸光度.
(2)從坐標圖看,10~50℃時,溶液中的花青素吸光度低且相同.50℃之后,膜的通透性增大,花青素透出細胞,溶液中的花青素吸光度增大.
(3)根據(jù)實驗?zāi)康募霸,可知實驗步驟:B、取兩組等量的相同大小的切片,進行編號,一組加入物質(zhì)R處理一段時間,另一組不做處理,作為對照;將兩組切片分別放在等量的清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液;C、測量兩組溶液的花青素吸光度并進行比較.
結(jié)果與結(jié)論:①如果兩組溶液的吸光度相同或相近,說明上述觀點不正確;②如果實驗組的吸光度大于對照組,說明上述觀點正確.
故答案為:
(1)等量   溫度  花青素吸光度
(2)受50℃以上的溫度處理后膜的透性大大增加
(3)實驗步驟:
B、甲(實驗)組加入R物質(zhì)處理一段時間,乙(另一)組不作處理,作為對照,將兩組切片分別放在等量的清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液
C、測量兩組溶液的花青素吸光度并進行比較
結(jié)果與結(jié)論:
①如果兩組溶液的吸光度相同或相近,說明上述觀點不正確
②如果甲(實驗)組的吸光度大于乙(對照)組,說明上述觀點正確

點評 本題考查實驗設(shè)計的原則及步驟,解題的關(guān)鍵是理解對照實驗需要注意單一變量,設(shè)計的三步走,取材編號、分別作不同處理、觀察實驗結(jié)果和得出實驗結(jié)論.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示細胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進出細胞的方式,下列說法錯誤的是( 。
A.在a~e過程中,代表細胞分泌Na+過程的是e
B.在圖中所示的結(jié)構(gòu)中,A和B物質(zhì)大都不是靜止的
C.CO2通過細胞的方式是c
D.在圖所中示的結(jié)構(gòu)中,主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列對人體細胞內(nèi)ATP分子的描述中,不正確的是( 。
A.ATP主要在線粒體中生成
B.ATP在細胞內(nèi)含量多,能滿足細胞對能量的需要
C.ATP與ADP時刻發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,處于動態(tài)平衡
D.ATP是細胞內(nèi)流通的能量“通貨”

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.生物細胞中的化學反應(yīng)能在常溫常壓下進行,是因為有酶的催化作用:
(1)酶催化作用的本質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能.在其他條件適宜、酶量一定的情況下,在一定范圍內(nèi)酶促反應(yīng)速率隨底物濃度增加而增大(增大,減小,不變).
(2)下表是某同學設(shè)計的一組實驗的操作步驟:
步驟項    目試管1試管2試管3
1加入新收集的人的唾液稀釋液/ml111
2加入稀的可溶性淀粉液/ml222
3放置在不同的環(huán)境中/℃037100
4反應(yīng)一段時間/min101010
5滴入碘液/滴222
6觀察結(jié)果(現(xiàn)象)變藍變藍
①該實驗的目的是探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響.
②實驗步驟有錯誤,請改正將步驟2與步驟3對換.
③試管1和試管3出現(xiàn)相同的現(xiàn)象,原因相同嗎?請說明.不相同,試管1的酶在低溫下受抑制,試管3的酶在高溫下變性失活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下表不能說明( 。
物質(zhì)種類
膜的類別
蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)糖類(%)
髓鞘膜18793
人紅細胞膜49438
小鼠肝細胞膜44452
變形蟲膜54424
線粒體內(nèi)膜76240
菠菜葉綠體基粒膜70300
A.構(gòu)成細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
B.膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān)
C.膜的功能越簡單,所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越少
D.膜的功能越復(fù)雜,所含糖的種類和數(shù)量越多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.豌豆的高莖(D)對矮莖(d)為顯性,現(xiàn)將純種高莖豌豆與矮莖豌豆雜交,產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代,將F2代中所有矮莖豌豆除去,讓高莖豌豆自交產(chǎn)生F3代.則F3代中高莖豌豆與矮莖豌豆的比例是( 。
A.3:1B.5:1C.8:1D.9:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.請據(jù)圖回答問題.
(1)圖甲中細胞C和細胞D的名稱分別為B細胞、效應(yīng)B細胞(或漿細胞).

(2)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流.圖甲所示調(diào)節(jié)機制中,細胞間進行信息交流的途徑有:一是神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、激素等三類信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn),二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流,如吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞.
(3)圖甲中的A器官某區(qū)域出現(xiàn)病理損傷后,表現(xiàn)出排尿量異常增多、飲水劇增.可推測該器官受損后,引起抗利尿激素缺乏.
(4)人體接種甲型H1N1流感疫苗后,一段時間內(nèi)當甲型H1N1流感病毒侵染機體時,不易患。渲饕蚴钱斢洃浖毎艿郊仔虷1N1流感病毒刺激后,迅速增殖分化,形成大量的效應(yīng)B細胞,分泌抗體,清除病毒(機體免疫系統(tǒng)受H1N1流感疫苗刺激后,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細胞).
(5)人體的排尿是一個復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程,圖乙表示尿意的形成及排尿的調(diào)控過程.
①當膀胱充盈時,人產(chǎn)生尿意.根據(jù)反射弧有關(guān)知識,用恰當文字和圖甲中的符號,寫出尿意產(chǎn)生過程.膀胱充盈刺激→膀胱壁感受器→①→②→大腦皮層→產(chǎn)生尿意.
②據(jù)圖乙分析,若外傷引起脊髓胸段截斷,將可能隨時出現(xiàn)排尿現(xiàn)象,其原因是脊髓排尿中樞失去大腦的控制.
③膀胱的肌肉收縮引起排尿,尿液流經(jīng)尿道時,刺激尿道使膀胱的肌肉進一步收縮,此過程屬于正反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.家禽雞冠的形狀由兩對基因(A和a,B和b)控制,這兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律,且與性別無關(guān).據(jù)下表完成問題:
項目基因組合B同時存在
(A-B-型)
A存在、B不存在
(A-bb型)
B存在、A不存在(aaB-型)A和B都不存在
(aabb型)
雞冠形狀核桃狀玫瑰狀豌豆狀單片狀
雜交組合甲:核桃狀×單片狀→F1:核桃狀,玫瑰狀,豌豆狀,單片狀
乙:玫瑰狀×玫瑰狀→F1:玫瑰狀,單片狀
丙:豌豆狀×玫瑰狀→F1:全是核桃狀
(1)甲組雜交方式在遺傳學上稱為測交,甲組雜交F1代中玫瑰狀表現(xiàn)型比例是$\frac{1}{4}$.
(2)讓乙組后代F1玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆狀冠的家禽雜交,雜交后代在理論上純合子所占比例是0.
(3)基因型為AaBb與Aabb的個體雜交,它們的后代基因型的種類有6種,后代中純合體比例占$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.生活在缺水的沙漠環(huán)境中的仙人掌,其細胞中含量最多的元素、含量最多的化合物、含量最多的有機化合物依次是( 。
A.C、蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)B.O、水、蛋白質(zhì)C.C、水、蛋白質(zhì)D.O、蛋白質(zhì)、水

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