【題目】如圖是相關(guān)人體穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)機制的示意圖（+表示促進，-表示抑制，GnRH、LH、FSH表示相關(guān)的激素）。請據(jù)圖回答下列問題：

（l）圖甲中睪丸酮的含量在小于正常范圍時GnRH的分泌量會_ ___________。該圖體現(xiàn)了睪丸酮分泌的________調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。

（2）由圖乙可知，在機體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中，細胞間可通過 等信息分子進行信息交流。當T細胞受損時會引起機體生成抗體的能力降低，簡述主要原因____________________________。

（3）有研究者對某戒毒所的吸毒者進行了相關(guān)激素的檢測，并與健康人作了比較，檢測結(jié)果平均值如下表：

組別

平均年齡

吸毒史

吸毒量

LH(mlu/mL)

FSH(mlu/mL)

睪丸酮

吸毒者

23歲

4年

1．4g/d

1．45

2．87

4．09

健康人

23歲

0年

0g/d

4．66

6．6

6．69

為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損，還是LH和FSH減少引起的，可將其體內(nèi)LH和FSH_________，一段時間后測定其睪丸酮含量，與健康者比較即可確定原因。

【答案】

（1）增加 分級

（2）激素、神經(jīng)遞質(zhì)、免疫活性物質(zhì) T細胞受損，分泌的淋巴因子減少，使B細胞增殖、分化形成漿細胞能力減弱

（3）補充至正常

【解析】（l）分析圖甲可知，睪丸酮的含量在小于正常范圍時對下丘腦的抑制作用減弱，通過負反饋調(diào)節(jié)GnRH的分泌量會增加；下丘腦釋放的GnRH能促進垂體釋放LH和FSH，最后作用于睪丸，使睪丸酮分泌增加，該圖體現(xiàn)了睪丸酮分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。

（2）由圖乙可知，在機體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中，細胞間可通過激素、神經(jīng)遞質(zhì)、免疫活性物質(zhì)等信息分子進行信息交流。當T細胞受損時，T細胞分泌的淋巴因子減少，使B細胞增殖、分化形成漿細胞能力減弱，會引起機體生成抗體的能力降低。

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，吸毒者的LH、FSH及睪丸酮含量均低于正常人，為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損，還是LH和FSH減少引起的，可將其體內(nèi)LH和FSH補充至正常，一段時間后測定其睪丸酮含量，與健康者比較即可確定原因。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答（【 】填標號與文字全對才給分）：

（1）藍藻細胞與圖示細胞最主要的區(qū)別是無【 】____；

（2）若圖示細胞為動物細胞，則該圖不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是（填標號）。

（3）圖中含有核酸的細胞器有 （填標號）。

（4）如果用某種藥物處理細胞，發(fā)現(xiàn)其對Mg2+的吸收速率大大降低，而對K+的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是 。

（5）若圖示細胞有分泌功能，用含180標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖示細胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是【 】____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個患白化病的女兒，問這對夫婦再生一個孩子是正常男孩的概率是多少？控制白化病的基因遵循什么遺傳規(guī)律？（ ）

A．，分離規(guī)律 B．，分離規(guī)律

C．，自由組合規(guī)律 D．，自由組合規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗室制備1，2-二溴乙烷的反應(yīng)原理如下：

用少量溴和足量的乙醇制備1，2－二溴乙烷的裝置如下圖所示：

有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下：

乙醇

1,2－二溴乙烷

乙醚

狀態(tài)

無色液體

無色液體

無色液體[來

密度/g·cm－3

0.79

2.2

0.71

沸點/℃

78.5

132

34.6

熔點/℃

－130

9

－116

回答下列問題：

(1) 在此制備實驗中，下列說法正確的是 。(填正確選項前的字母，下同)

A．為使A受熱均勻，應(yīng)采取水浴加熱

B．A中乙醇與濃硫酸的最佳體積比為3：1

C．若產(chǎn)物中有少量未反應(yīng)的Br2，可用碘化鈉溶液洗滌除去

D．實驗中若氣流速率過快，會導(dǎo)致乙醇的用量超出理論值

(2) 裝置B的作用除了可以防止倒吸以外，還有 。

(3) 為了吸收反應(yīng)中可能生成的酸性氣體，在裝置C中應(yīng)加入 。

A．水 B．濃硫酸 C．氫氧化鈉溶液 D．飽和碳酸氫鈉溶液

(4) 判斷該制備反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束的最簡單方法是 。

(5) 若產(chǎn)物中有少量副產(chǎn)物乙醚，可用 的方法除去。

(6) 反應(yīng)過程中應(yīng)用冷水冷卻裝置D，但又不能過度冷卻(如用冰水)，不能過度冷卻的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在火棉膠袋（半透膜，淀粉、淀粉酶不能通過而麥芽糖可以通過．）內(nèi)注入淀粉和淀粉酶溶液，插入細玻管后，用線系緊密封并使細玻管內(nèi)的液面剛好高出燒杯內(nèi)蒸餾水的液面（溫度為淀粉酶活性的最適溫度）．下列相關(guān)說法正確的是

A. 實驗過程中細玻管內(nèi)的液面高度始終保持不變

B. 吸取燒杯內(nèi)液體與斐林試劑混合，水浴加熱后顏色無變化

C. 取火棉膠袋中液體與雙縮脲試劑反應(yīng)可得紫色物質(zhì)

D. 一段時間后，向燒杯內(nèi)滴加碘液，杯內(nèi)液體會變藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草莓果實隨著發(fā)育而由綠色逐漸變成紅色。去除即將成熟的草莓果實表面種子（去籽），分別噴施等量的水、生長素類似物（ NAA）和生長素抑制劑（POA），一段時間后測定果實中花色素含量，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．草莓果實的綠色、紅色分別與葉綠體中的葉綠素、液泡中的花色素有關(guān)

B．完整草莓表面的種子所產(chǎn)生的生長素對果實中花色素的合成起抑制作用

C．在草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑，可獲得色澤深紅的草莓

D．在草莓成熟階段噴施適宜濃度的NAA，可獲得色澤深紅的草莓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)纖維與肌細胞之間的接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。與神經(jīng)細胞一樣，肌肉細胞在受到適宜的刺激后，也能引起細胞膜電位的變化。請回答下列相關(guān)問題：

（1）突觸前膜與肌細胞膜之間是組織液，維持其滲透壓大小的兩種主要離子是 。

（2）興奮傳導(dǎo)至突觸小體時，瞬間增大突觸前膜對組織液中 的通透性，使其進入突觸前膜內(nèi)，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)的速度加快，引起神經(jīng)沖動的傳遞加快。

（3）突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)通過突觸間隙 ，與肌細胞膜上的受體結(jié)合。

（4）興奮傳導(dǎo)至突觸小體時，測定肌細胞膜某一位點的兩側(cè)電位差變化如圖所示。圖中a線段表示 電位；b點肌細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)______________。

（5）某藥物能阻斷神經(jīng)沖動在突觸的傳遞，但對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解（或再攝取）等都沒有影響。那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利尿酸在奧運會上被禁用，其結(jié)構(gòu)簡式如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．利尿酸衍生物利尿酸甲酯的分子式是C14H14Cl2O4

B．利尿酸分子內(nèi)處于同一平面的原子不超過10個

C．1mol利尿酸能與7mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

D．利尿酸能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程，圖乙為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中“刺激X→下丘腦→胰島A細胞→分泌激素”屬于________（神經(jīng)調(diào)節(jié)/體液調(diào)節(jié)/神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)）。圖中的靶細胞主要是________，如果靶細胞膜上的相關(guān)受體被自身免疫系統(tǒng)破壞，則血糖濃度會__________（高于/低于）正常數(shù)值，從免疫學的角度看該疾病屬于______________。

（2）如果小鼠的下丘腦被破壞，據(jù)甲圖可知，小鼠的血糖調(diào)節(jié)能力會不會完全喪失？________，理由是__________________________________________________。（2分）

（3）乙圖中信息分子a是_____________，b是____________。

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