分析 分析甲圖:乙圖細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期.
分析乙圖:BC段形成的原因是DNA復制;CD段表示有絲分裂前期和中期;DE段形成的原因是著絲點分裂;EF段表示有絲分裂后期和末期.
分析丙圖:丙中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,表示有絲分裂前期和中期.
解答 解:(1)圖甲中細胞核有8個DNA分子,0條染色單體.該生物的體細胞含有4條染色體.
(2)細胞分裂過程中需要利用大量的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來完成DNA的復制,此時細胞處于圖乙BC段,圖乙中DE段形成的原因著絲點分裂,姐妹染色單體分開.
(3)丙中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,表示有絲分裂前期和中期,對應于圖乙的CD段.動物和高等植物細胞有絲分裂前期(CD段)紡錘體的形成方式不同,動物細胞是由中心體發(fā)出星射線形成的,而植物細胞是由細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的.
(4)若圖甲中移向細胞一極的染色體上分別有A、B、a和b四個基因,則另一極的染色體上也有A、B、a和b四個基因,即圖乙細胞的基因型可表示為AAaaBBbb;圖乙細胞進行的是有絲分裂,其分裂形成的子細胞的基因型與親代細胞的基因型相同,均為AaBb.
故答案為:
(1)8 0 4
(2)DNA的復制 B~C 著絲點分裂,姐妹染色單體分開
(3)C~D 紡錘體
(4)AAaaBBbb 100%
點評 本題結合曲線圖、細胞分裂圖和柱形圖,考查細胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,并能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•成都校級期末)呼吸熵(RQ)指單位時間內進行細胞呼吸的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積).圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程,A~E表示物質,①~④表示過程.圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸熵的實驗裝置.請分析回答:
(1)物質B可使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的顏色變化為 .②和④過程中物質B產生的場所分別是 .
(2)圖1中①③④整個過程的總反應式為 .
(3)在細胞呼吸過程中,實現(xiàn)的能量轉換是有機物中穩(wěn)定的化學能轉換成 .
(4)在25℃下10min內,如果甲裝置中墨滴右移40mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是 .
(5)假設小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經10min觀察墨滴的移動:
Ⅰ.若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內小麥種子發(fā)生圖1中的 (填序號)過程.
Ⅱ.若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內小麥種子發(fā)生圖1中的 (填序號)過程.
Ⅲ.若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴左移,則10min內小麥種子發(fā)生圖1中的 (填序號)過程.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•成都校級期末)下列生物細胞中,不具有核膜的一組是( )
A.藍藻和酵母菌 B.衣藻和蘑菇
C.大腸桿菌和發(fā)菜 D.小麥和海帶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級期末)選用下面對照裝置,可以根據(jù)紅色液滴移動方向來探究細胞的呼吸類型.下列現(xiàn)象與結論不符的是( )
裝置一 | 裝置二 | 結論 | |
紅色液滴右移 | 紅色液滴左移 | 只進行有氧呼吸 | A |
紅色液滴不動 | 紅色液滴右移 | 只進行無氧呼吸 | B |
紅色液滴左移 | 紅色液滴不動 | 只進行有氧呼吸 | C |
紅色液滴左移 | 紅色液滴右移 | 兩種呼吸都進行 | D |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008秋•揚州期末)提取和分離葉綠體中色素的實驗中,正確的操作順序應該是( )
A.進行紙層析﹣﹣制取濾液﹣﹣在濾紙條上畫線﹣﹣將實驗材料研磨
B.制取濾液﹣﹣進行紙層析﹣﹣在濾紙條上畫線﹣﹣取濾液﹣﹣再畫線
C.將實驗材料剪碎、研磨﹣﹣在濾紙條上畫線﹣﹣制取濾液﹣﹣進行紙層析
D.將實驗材料剪碎、研磨﹣﹣制取濾液﹣﹣在濾紙條上畫線﹣﹣進行紙層析
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當?shù)睾S虿灰仔纬森h(huán)境隔離 | B. | 當?shù)睾S颦h(huán)境條件變化劇烈 | ||
C. | 基因頻率保持平衡 | D. | 珊瑚不易發(fā)生變異 |
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