【題目】如圖甲是胰腺細(xì)胞進(jìn)行胰蛋白酶合成和分泌過程示意圖,圖乙和是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

1)圖甲中,給該細(xì)胞注射3H標(biāo)記的亮氨酸,此后放射性依次出現(xiàn)在有膜細(xì)胞器________中(用圖中序號填寫)。細(xì)胞中胰蛋白酶的釋放與其他細(xì)胞產(chǎn)生的信號有關(guān)說明細(xì)胞膜具有_______的功能。

2)甲、乙細(xì)胞和丙細(xì)胞的根本區(qū)別是__________________________。如果乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的細(xì)胞器是[ ]_______[ ]______。([ ]內(nèi)填相應(yīng)細(xì)胞器的序號)

3)相對圖乙和圖丙的細(xì)胞而言,圖甲細(xì)胞的體外培養(yǎng)更需關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓(滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力),這主要是因為____________________

4)一般認(rèn)為乙細(xì)胞形成的組織不是作為鑒定還原糖的理想材料,請說出你的理由:_______________________________。

【答案】①③ 信息交流 甲、乙細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核 4葉綠體 14液泡 甲沒有細(xì)胞壁而乙和丙細(xì)胞有細(xì)胞壁,甲容易吸水漲破 乙是葉肉細(xì)胞,有葉綠體,葉綠體的顏色會對實驗現(xiàn)象造成干擾

【解析】

分析甲圖,①~⑦分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體、囊泡、細(xì)胞膜、分泌蛋白;圖乙是植物細(xì)胞,其中116分別是細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核基質(zhì)、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡;圖丙為細(xì)菌細(xì)胞圖,其中1是核糖體,2是擬核,3是細(xì)胞壁。

1)分泌蛋白合成與分泌過程為:核糖體合成多肽鏈→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,因此給該細(xì)胞注射3H標(biāo)記的亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在有膜細(xì)胞器為①③。細(xì)胞中胰蛋白酶的釋放與其他細(xì)胞產(chǎn)生的信號有關(guān)說明細(xì)胞膜具有信息交流的功能。

2)甲、乙細(xì)胞是真核細(xì)胞,丙細(xì)胞是原核細(xì)胞,它們的根本區(qū)別是甲乙細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核。如果乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的細(xì)胞器是4即葉綠體和14即液泡。

3)相對圖乙和圖丙的細(xì)胞而言,圖甲細(xì)胞的體外培養(yǎng)更需關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓,這主要是因為甲沒有細(xì)胞壁而乙和丙細(xì)胞有細(xì)胞壁,甲容易吸收漲破。

4)一般認(rèn)為乙細(xì)胞形成的組織不是作為鑒定還原糖的理想材料,因為乙是葉肉細(xì)胞,有葉綠體,葉綠體的顏色會對實驗現(xiàn)象造成干擾。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為不同刺激結(jié)果產(chǎn)生的動作電位情況,相關(guān)判斷錯誤的是

A. 曲線表示不同程度的刺激引發(fā)不同反應(yīng),該反應(yīng)由Na+內(nèi)流引起

B. 動作電位的產(chǎn)生和恢復(fù)經(jīng)過去極化、反極化和復(fù)極化的過程

C. 閾上刺激不論有多大,所產(chǎn)生的動作電位峰值相同

D. 閾下刺激因鈉離子通道不能打開而不會產(chǎn)生電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員研究了土壤含水量對番茄品種甲和乙光合作用速率的影響(圖1 ),以及番茄品種甲的葉片氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度與土壤含水量的關(guān)系(圖2)。(注:光補償點指植物在一定的溫度下,光合作用固定的量和呼吸作用釋放的c量達(dá)到平衡狀態(tài)時的光照強度)下列敘述錯誤的是

A. 土壤含水量對甲、乙兩種番茄光合作用速率的影響基本相同

B. 氣孔導(dǎo)度的變化與番茄光合速率的變化趨勢基本相同

C. 番茄在土壤含水量為50%的條件下,比含水量在90%條件下的光補償點低

D. 隨著土壤含水量的降低,氣孔導(dǎo)度減小,胞間CO2濃度增大,其原因可能是水分虧缺導(dǎo)致類囊體結(jié)構(gòu)破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖。圖乙是能量在第二營養(yǎng)級中的部分變化。請回答下列問題:

1)圖中僅處于第五營養(yǎng)級的生物是______,鷹所在的食物鏈有_____條。

2)圖中的“→”除表示捕食關(guān)系外,還可代表能量流動和_____的通道。

3)維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定需要通過______調(diào)節(jié)。

4)圖乙中的ab分別是指____________ 、_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆種子的顏色,黃色(Y)對綠色(y)為顯性;豌豆種子的形狀,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性。用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,F(xiàn)1出現(xiàn)4種類型,對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如下圖所示,據(jù)圖回答問題。

(1)親本的基因組成(基因型)是_________(黃色圓粒),__________(綠色圓粒)。

(2)雜交后代中純合子的表現(xiàn)型有_________________________

(3)F1中黃色皺粒占的比例是___________,F(xiàn)1中雜合子占的比例是___________。

(4)如果將F1中的全部黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,理論上F2的表現(xiàn)型及比例是___________________________________________________;若將F1中的黃色圓粒豌豆自交,理論上F2的的表現(xiàn)型及比例是__________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某對表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個紅綠色盲的兒子和一個表現(xiàn)型正常的女兒,以下說法正確的是

A. 兒子色盲基因來自父親

B. 女兒為色盲基因的攜帶者

C. 女兒與表現(xiàn)型正常的男人結(jié)婚,所生女孩均正常

D. 兒子與表現(xiàn)型正常的女人結(jié)婚,所生男孩均正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

A. 農(nóng)田里茁壯生長的一株大蒜苗

B. 庫存洋蔥的新鮮鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

C. 葉肉細(xì)胞中具有催化活性的呼吸酶

D. 池塘中各種生物及其無機環(huán)境構(gòu)成的系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙分別是兩種生物大分子的結(jié)構(gòu)模型,圖丙可表示圖甲或圖乙物質(zhì)的基本組成單位。下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A. 若丙是甲的基本單位,則a代表核糖

B. 若丙表示細(xì)胞中直接能源物質(zhì)的水解產(chǎn)物,則m可能是尿嘧啶

C. 圖甲物質(zhì)若發(fā)生一個堿基對的缺失,不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 圖乙物質(zhì)是轉(zhuǎn)運RNA,圖上方的三個堿基組成一個密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表中甲、乙分別是分離兩種土壤中微生物的培養(yǎng)基的配方,圖丙所示為相關(guān)分離過程。請回答下列問題(注:水解酪素,即水解酪蛋白,由酪蛋白水解得到):

KH2PO4

1.4g

纖維素粉

5.0g

Na2HPO4

2.1g

NaNO3

1.0g

MgSO4·7H2O

0.2g

Na2HPO4

1.2g

葡萄糖

10.0g

KH2PO4

0.9g

尿素

1.0g

MgSO4·7H2O

0.5g

瓊脂

15.0g

KCl

0.5g

酵母膏

0.5g

水解酪素

0.5g

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

(1)甲培養(yǎng)基中提供氮源的物質(zhì)是________。

(2)如果將乙培養(yǎng)基配制成固體培養(yǎng)基,則在該培養(yǎng)基上長出的菌落是否都能分解纖維素?________(填“是”或“否”)。如果培養(yǎng)基中加入________可以篩選出具有分解纖維素能力的菌株,同時透明圈越________(填“大”或“小”),表示該菌分解纖維素的能力越強。

(3)為了計數(shù)微生物的數(shù)量,圖丙采用_______法進(jìn)行接種培養(yǎng)計數(shù),除此之外,還可以采用_______法進(jìn)行計數(shù)。其中前一種計數(shù)方法所得結(jié)果要比后一種計數(shù)方法所得結(jié)果_____(填“大”或“小”)。

(4)一位同學(xué)利用圖丙的方法步驟在4個平板培養(yǎng)基上分別接種0.1mL土壤稀釋液④,培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為180、155、176、129個,則每克土壤樣品中微生物數(shù)量約為________________個。

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