每年的6月5日為世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)．下列有關(guān)生物與環(huán)境的說法，正確的是（　�。�
A、森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象，這種現(xiàn)象主要與溫度有關(guān)
B、人類活動往往會使群落演替按照自然演替的速度和方向進(jìn)行
C、在人工生態(tài)系統(tǒng)中，增加或延長食物鏈將破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D、我國利用人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)保護(hù)生物多樣性已取得可喜成績
考點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)的意義和措施,群落的結(jié)構(gòu)特征,群落的演替,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：生物群落的結(jié)構(gòu)包括空間結(jié)構(gòu)--垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，群落的外貌和時間節(jié)律，群落中的動植物在垂直方向上有分層現(xiàn)象，水平方向上有鑲嵌分布現(xiàn)象，且其中的動植物的種類也不同．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，生物多樣性的保護(hù)包括就地保護(hù)和易地保護(hù)，就地保護(hù)中最有效的為建立自然保護(hù)區(qū)．
解答： 解：A、森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象，這種現(xiàn)象主要與食物和棲息場所有關(guān)，A錯誤；
B、人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，B錯誤；
C、在人工生態(tài)系統(tǒng)中，增加或延長食物鏈將增大生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C錯誤；
D、我國利用人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)保護(hù)生物多樣性已取得可喜成績，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題知識點(diǎn)簡單，考查生物多樣性保護(hù)的意義和措施，要求考生識記生物多樣性的概念，明確生物多樣性包括基因、種群和生態(tài)系統(tǒng)3個層次，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

M、m和N、n表示某動物的兩對同源染色體，A、a和B、b分別表示等位基因，基因與染色體的位置關(guān)系如圖所示．對該動物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是（　�。�
A、正常情況下，若某細(xì)胞的基因組成為AABB，則該細(xì)胞的名稱為初級精母細(xì)胞
B、正常情況下，若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期，細(xì)胞中含有4個染色體組
C、在形成次級精母細(xì)胞的過程中，染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會、著絲點(diǎn)分裂等主變化
D、M和N染色體復(fù)制后的非姐妹染色體單體之間可能發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示物質(zhì)運(yùn)輸方式的圖解，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、①和②所示的過程都需要能量和載體
B、蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程③有直接關(guān)系
C、②過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
D、葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞只能通過②完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA在復(fù)制解旋時，下述哪一對堿基從氫鍵連接處分開（　�。�
A、鳥嘌呤與胸腺嘧啶
B、鳥嘌呤與尿嘧啶
C、鳥嘌呤與胞嘧啶
D、腺嘌呤與鳥瞟呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列由磷脂雙分子層作為基本支架的膜結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、病毒的囊膜
B、細(xì)菌的莢膜
C、小腸的黏膜
D、葉綠體的外膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

人患呆小癥的原因是由于（　�。�
A、幼年時生長激素分泌不足
B、幼年時甲狀腺激素分泌不足
C、幼年時生長激素分泌過多
D、幼年時甲狀腺激素分泌過多

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物體的化學(xué)元素，以下敘述正確的是（　�。�
A、作物缺K可能導(dǎo)致淀粉積累減少
B、人體缺Fe會造成內(nèi)環(huán)境中的血紅蛋白含量不足
C、碳元素在活細(xì)胞中含量最高
D、作物缺Mg可能造成幼葉發(fā)黃

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、成熟的植物細(xì)胞都有液泡和葉綠體
B、正在分裂的根尖生長點(diǎn)細(xì)胞中有較多的線粒體、高爾基體和少量的中心體
C、有許多果實(shí)、花瓣的色彩是由液泡中的色素決定，這種色素的顏色與液泡中的細(xì)胞液的pH有關(guān)
D、能進(jìn)行光合作用的生物都含有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）請?jiān)趫D2的方框中寫出②③④的名稱，并用箭頭表示出②③④三者之間的關(guān)系．
（2）③、④的成分和含量與②相近，最主要的差別在于②比③、④含有較多的
 
．
（3）特殊條件下，②③④的量可能發(fā)生變化．以下四項(xiàng)能引起③增多的是
 
．
a．營養(yǎng)不良   b．花粉過敏   c．血糖含量過高   d．淋巴回流受阻
（4）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種．O2、CO2進(jìn)出組織細(xì)胞的方式是
 
；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
 層膜才能被組織細(xì)胞①利用；正常情況下，圖中[
 
]
 
 CO2濃度最高．

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同步練習(xí)冊答案