A、腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱 |
B、血漿滲透壓降低 |
C、下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強 |
D、抗利尿激素減少 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、黑色,雌性 |
B、褐色,雌性 |
C、白色,雄性 |
D、白色,雌性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)基中的蔗糖能提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 |
B、選材時可通過鏡檢確定花粉是否在單核靠邊期 |
C、產(chǎn)生胚狀體是花藥離體培養(yǎng)中特有的途徑 |
D、脫分化形成愈傷組織的過程不能合成大量葉綠素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)是生物群落及其無機環(huán)境相互作用的統(tǒng)一整體 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) |
C、生態(tài)系統(tǒng)的功能只是進行物質循環(huán)和能量循環(huán) |
D、生態(tài)系統(tǒng)在一定的限度內(nèi)有自我調(diào)節(jié)能力,保持生態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、②③⑥ |
C、①④⑥ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高溫和強酸強堿會使其功能喪失 |
B、控制其合成的遺傳物質可能RNA |
C、一定含有全部的20種氨基酸 |
D、可與雙縮脲試劑發(fā)生藍色反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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