12．現(xiàn)在有一個嬰兒在出生后醫(yī)院為他保留了臍帶血，在以后他生長發(fā)育過程中如果出現(xiàn)了某種難治療的疾病，就可以通過臍帶血中的干細胞來為其治�。铝姓f法正確的是（　�。�
A．用干細胞培育出人體需要的器官用來移植治病，需要激發(fā)細胞的所有全能性
B．用臍帶血中的干細胞能夠治療這個孩子所有的疾病
C．如果要移植用他的干細胞培育出的器官，需要用到動物細胞培養(yǎng)技術
D．如果要移植用他的干細胞培育出的器官，應該長期給他使用免疫抑制藥物

分析 臍帶血中的干細胞分化程度低，全能性較高，能分裂分化形成多種組織，因此可以用干細胞培育出人體需要的器官用來移植治病，如果是自體器官移植不會發(fā)生免疫排斥反應，所以自體移植后不需要用免疫抑制藥物，但用臍帶血中的干細胞不能治療所有疾�。�

解答 解：A、用干細胞培育出人體需要的器官用來移植治病，不需要激發(fā)細胞的所有全能性，只需誘導干細胞分化形成相應的組織器官即可，A錯誤；
B、用臍帶血中的干細胞不能治療這個孩子所有的疾病，如傳染性疾病等，B錯誤；
C、如果要移植用他的干細胞培育出的器官，需要用到動物細胞培養(yǎng)技術，C正確；
D、自體器官移植不會發(fā)生免疫排斥反應，所以自體移植后不需要用免疫抑制藥物，D錯誤．
故選：C．

點評 本題以臍帶血為素材，考查干細胞的應用，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點的能力，難度適中．考生要明確用干細胞培育出人體需要的器官用來移植治病，不需要激發(fā)細胞的所有全能性；并且胚胎干細胞培育出的器官，能夠解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于將目的基因導入受體細胞的描述中，不正確的是（ ）

A、基因表達載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細胞混合即完成了轉化

B、農(nóng)桿菌轉化法是將目的基因導人植物細胞采用最多的方法，但對大多數(shù)單子葉植物并不適用

C、需通過某種處理使大腸桿菌成為感受態(tài)細胞，以便進一步完成轉化

D、用相應的抗生素檢測基因表達載體是否導入了受體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．對下列四幅圖的描述，錯誤的是（　　）
A．圖甲中a、b、c依次表示果蠅的一個精原細胞在減數(shù)分裂過程中等位基因分離時染色單體、染色體、DNA的數(shù)目情況
B．圖乙表示豌豆的兩親本雜交，F(xiàn)1中每對相對性狀的統(tǒng)計結果，則F1中新出現(xiàn)的類型所占的比例為$\frac{1}{4}$
C．圖丙是某生物的細胞分裂示意圖，圖中A、a、B代表不同的基因，則該生物的基因型一定為AaBB
D．丁圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點受到刺激而興奮時局部電流和神經(jīng)興奮的傳導方向（彎箭頭表示膜內、外局部電流的流動方向，直箭頭表示興奮傳導方向）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．請根據(jù)如圖回答有關問題：

（1）圖甲中①～④所示的生物工程為蛋白質工程．該工程是通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質進行改造，或制造出一種新的蛋白質，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求．
（2）圖甲中序號④所示的獲取目的基因的方法叫做逆轉錄．
（3）若欲通過乳腺生物反應器生產(chǎn)預期蛋白質，則構建基因表達載體時，圖乙中序號[1]代表的是乳腺蛋白基因的啟動子；且在圖甲中⑨過程之前，要對精子進行獲能處理，篩選出保留含性染色體X的精子．
（4）為獲得較多的受精卵進行研究，圖甲中⑥過程一般用激素對供體做超數(shù)排卵處理．若圖甲中的卵母細胞來自從屠宰場收集的卵巢，則其在⑧之前需進行體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中（或M II中）期才能受精．
（5）囊胚期的早期胚胎已經(jīng)出現(xiàn)細胞分化，其中內細胞團將發(fā)育成胎兒的各種組織． 

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科學家將魚抗凍蛋白基因轉入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高．下圖是轉基因抗凍番茄培育過程的示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），其中PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ為限制酶切割位點，①～④是轉基因抗凍番茄培育過程中的相關步驟．請據(jù)圖回答有關問題．

（1）在構建基因表達載體時，應該選用限制酶PstⅠ和SmaⅠ分別對含魚的抗凍蛋白基因的DNA和質粒進行切割．
（2）農(nóng)桿菌作為中間受體，重組質粒如何進入農(nóng)桿菌：先用Ca2+處理細胞，使細胞成為感受態(tài)細胞，再將重組表達載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細胞混合，在一定的溫度下促進受體細胞吸收DNA分子，完成轉化過程．
（3）③過程稱為脫分化，④過程稱為再分化．在植物組織培養(yǎng)過程中，除添加必要的營養(yǎng)物質，還需要向培養(yǎng)基中添加植物激素（生長素和細胞分裂素），同時除提供適宜的溫度、光照和氧氣等環(huán)境條件外，成功的另一關鍵是無菌操作．
（4）將魚抗凍蛋白基因導入番茄細胞后，通常采用抗原抗體雜交技術，在分子水平上檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．達爾文的自然選擇學說，不能科學解釋的是（　�。�
A．生物進化的原因B．生物的多樣性
C．遺傳和變異的本質D．生物的適應性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．生長素極性運輸?shù)闹饕蜃羁赡苁牵ā　。?table class="qanwser">A．地心引力的作用B．能量供應所致C．載體的分布所造成D．光照方向的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．基因的本質是（　　）
A．有遺傳效應的 DNA 片段B．有遺傳效應的氨基酸片段
C．DNA 的任一片段D．多肽鏈的任一片段

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1是某雄性動物體內有關細胞分裂的一組圖象，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中進行有絲分裂的是①③
（2）②圖所進行的分裂方式及所處分裂時期分別是減數(shù)分裂、減數(shù)第一次分裂中期．
（3）處于④圖分裂時期的細胞名稱是次級精母細胞；其下一時期產(chǎn)生的細胞名稱是精細胞．
（4）該動物的體細胞中有2對同源染色體．
（5）具有同源染色體的細胞是①②③，具有染色單體的是②③，具有四分體的是②．
（6）畫出②的下一個時期分裂圖（如圖2所示）．
．

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