(12分)下圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(A~D為器官或細(xì)胞,①~④為激素)。結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ,興奮在傳入神經(jīng)上以 形式傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間完成信號傳遞的物質(zhì)是 。

(2)產(chǎn)生冷覺的A是 ,其通過控制運(yùn)動來調(diào)節(jié)體溫的基本過程是 。

(3)當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時,體現(xiàn)了激素的 調(diào)節(jié),③對B的作用效應(yīng)有 、 。

(4)激素④的主要靶器官(細(xì)胞)是 ,與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是 。

(5)寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中,興奮性更高的主要原因是 ,相同飲水量的情況下,冬天的尿液比夏天多的主要原因是 。

(12分)

(1)下丘腦(1分) 電信號(1分) 神經(jīng)遞質(zhì)(1分)

(2)大腦皮層(1分)

運(yùn)動時肌肉的細(xì)胞呼吸加快,釋放的能量增多,同時散失的熱量也增加(1分)

(3)反饋(1分) 抑制垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素(1分) 提高細(xì)胞代謝速率(1分)

(4)肝臟細(xì)胞(1分) 胰島素(1分)

(5)甲狀腺激素含量較高,提高神經(jīng)興奮性(1分) 汗液分泌較少(1分)

【解析】

試題分析:(1)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。興奮在神經(jīng)纖維上(包括傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)等)以電信號形式傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號的形式傳遞,該化學(xué)信號是神經(jīng)遞質(zhì)。

(2)冷覺是大腦皮層產(chǎn)生的。其控制運(yùn)動調(diào)節(jié)體溫的過程是,運(yùn)動時肌肉的細(xì)胞呼吸加快,釋放的能量增多,同時散失的熱量也增加,用來維持體溫。

(3)甲狀腺激素可以負(fù)反饋作用于垂體,抑制垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素,同時可以提高細(xì)胞代謝速率。

(4)激素C是胰島血糖素,主要作用于肝臟細(xì)胞,促使肝糖原的分解,升高血糖濃度。而胰島素可以降低血糖濃度,與胰島血糖素相互拮抗。

(5)寒冷時釋放的甲狀腺激素增大以增加產(chǎn)熱,同時甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。冬天汗液分泌減少,水的去路之一減少,增加另一個去路即增加尿量。

考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省資陽市高三第二次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(共10分)下圖甲是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡圖?蒲腥藛T為有效控制該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲,引入了該害蟲的天敵,并用一段時間的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建了圖乙和圖丙所示的模型(圖乙中箭頭方向代表曲線變化趨勢)。請據(jù)圖回答:

(1)輸入該人工濕地的能量來源有 。

(2)蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有 結(jié)構(gòu)。

(3)檢測表明,出水口中無機(jī)污染物和有機(jī)污染物的含量都大大降低,在該過程中起主要作用的生態(tài)系統(tǒng)成分是 。

(4)圖乙模型屬于 (選填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”)模型,其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的 調(diào)節(jié)。僅從該模型分析,圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為 。

(5)圖丙表示與圖乙相關(guān)的種群數(shù)量變化曲線,則H和P曲線中代表害蟲變化的是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省資陽市高三第二次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

兩棵同種生長狀況基本相同的植物,分別置于透明的玻璃罩內(nèi),如圖甲、乙所示,在相同自然條件下,測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示。下列說法正確的是

A.a(chǎn)b段和cd段,曲線下降的原因相同

B.一晝夜中,裝置乙中植物積累的有機(jī)物比甲多

C.e點(diǎn)時,氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止

D.裝置甲的植物葉綠體中,在14點(diǎn)時三碳化合物含量比10點(diǎn)時高

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省綿陽市高三第二次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

除了溫度和pH對酶活性有影響外,一些抑制劑也會降低酶的催化效果。圖1為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖,圖2為相同酶溶液在無抑制劑、添加不同抑制劑的條件下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線。下列說法不正確的是

A.非競爭性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫、低溫對酶活性抑制的機(jī)理相同

B.據(jù)圖可推測,競爭性抑制劑與底物具有類似結(jié)構(gòu)而與底物競爭酶的活性位點(diǎn)

C.底物濃度相對值大于15時,限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度

D.曲線乙和曲線丙分別是在酶中添加了競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)如圖中,甲為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌(E)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖。圖乙為圖甲中某部分結(jié)構(gòu)放大圖,據(jù)圖回答問題:

(1).圖乙表示圖甲中[______](填字母)處的結(jié)構(gòu),名稱是__________。在該處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變?yōu)開_______________。

(2).用針刺A時,引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動作的過程被稱為________。嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和圖乙中[ ]________上的特異性受體結(jié)合使其失去與___________結(jié)合的能力。

(3).當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時,興奮部位的膜內(nèi)電位變化為_____________。

(4).現(xiàn)切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有_____________。

(5).如圖是突觸后膜接受突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向。其中正確的是_____。

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科目:高中生物 來源:2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用微電極適度提高實驗狗的脊髓溫度,引起狗的氣喘、血管舒張和產(chǎn)熱抑制等反應(yīng);而適度降低脊髓溫度,又會引起寒顫、血管收縮等反應(yīng)。下列解釋中正確的是

A.脊髓中存在體內(nèi)溫度感受器

B.脊髓中存在體溫調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌細(xì)胞

C.脊髓中存在體溫調(diào)節(jié)的效應(yīng)器

D.脊髓中存在體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:多選題

下列是應(yīng)用動物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗X抗體的具體操作步驟:

①從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取骨髓瘤細(xì)胞

②將X抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗X抗體的B淋巴細(xì)胞

③將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠腹腔培養(yǎng)

④篩選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細(xì)胞

⑤利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞

⑥從腹水中提取抗體

⑦利用促細(xì)胞融合因子使兩種細(xì)胞發(fā)生融合

其中對單克隆抗體制備的相關(guān)敘述中正確的是( )

A.實驗順序應(yīng)當(dāng)是①②⑦⑤④③⑥

B.③過程中產(chǎn)生的多個雜交瘤細(xì)胞稱為克隆

C.⑦過程獲得的細(xì)胞均可無限增殖

D.利用細(xì)胞融合生產(chǎn)單克隆抗體通常要經(jīng)過兩次篩選

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