(9分)如圖中,甲為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌(E)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖。圖乙為圖甲中某部分結(jié)構(gòu)放大圖,據(jù)圖回答問題:

(1).圖乙表示圖甲中[______](填字母)處的結(jié)構(gòu),名稱是__________。在該處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變?yōu)開_______________。

(2).用針刺A時,引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動作的過程被稱為________。嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和圖乙中[ ]________上的特異性受體結(jié)合使其失去與___________結(jié)合的能力。

(3).當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時,興奮部位的膜內(nèi)電位變化為_____________。

(4).現(xiàn)切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的有_____________。

(5).如圖是突觸后膜接受突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向。其中正確的是_____。

(1).F 突觸 電信號→化學(xué)信號→電信號 (2).(非條件)反射 ③ 突觸后膜 神經(jīng)遞質(zhì) (3).負(fù)電位→正電位(由負(fù)變正) (4).D、E (5).D

【解析】

試題分析:(1).圖乙是突觸,是圖甲中F處的放大結(jié)構(gòu)?梢园l(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的信號轉(zhuǎn)換。

(2)刺激感受器引起效應(yīng)器反應(yīng)的過程稱之為反射。嗎啡能和圖乙中突觸后膜上的特異性受體競爭性結(jié)合,使其失去與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的能力。

(3).靜息時膜內(nèi)是負(fù)電位,興奮時膜內(nèi)為正電位,所以興奮部位的膜內(nèi)電位變化為負(fù)電位→正電位。

(4).神經(jīng)纖維上可以雙向傳遞,神經(jīng)元之間單向傳遞,所以能測到電位變化的是D、E。

(5).神經(jīng)元之間是單向傳遞,A、C項(xiàng)錯誤;突觸后膜接受神經(jīng)遞質(zhì)后興奮,電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,B項(xiàng)錯誤、D項(xiàng)正確。

考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省綿陽市高三第二次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)下圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(A~D為器官或細(xì)胞,①~④為激素)。結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ,興奮在傳入神經(jīng)上以 形式傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間完成信號傳遞的物質(zhì)是 。

(2)產(chǎn)生冷覺的A是 ,其通過控制運(yùn)動來調(diào)節(jié)體溫的基本過程是 。

(3)當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時,體現(xiàn)了激素的 調(diào)節(jié),③對B的作用效應(yīng)有 、 。

(4)激素④的主要靶器官(細(xì)胞)是 ,與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是 。

(5)寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中,興奮性更高的主要原因是 ,相同飲水量的情況下,冬天的尿液比夏天多的主要原因是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省綿陽市高三第二次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過程示意圖。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列推測最準(zhǔn)確的是

A.細(xì)胞甲為B細(xì)胞,其與細(xì)胞乙、丙都能接受抗原刺激

B.有細(xì)胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫

C.與細(xì)胞乙相比,細(xì)胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)

D.細(xì)胞丙消化抗原-抗體得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞核利用

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科目:高中生物 來源:2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)圖為某同學(xué)感染細(xì)菌后的免疫機(jī)制模式,圖中大寫字母表示細(xì)胞,小寫字母表示物質(zhì),數(shù)字表示過程。據(jù)圖回答。

(1).A、B、E細(xì)胞名稱:A B E 。

(2).傷口處A細(xì)胞數(shù)量突增,這一現(xiàn)象的生物學(xué)意義是 。

(3).細(xì)菌感染引起機(jī)體發(fā)燒,適度體溫升高可以通過 來提高免疫反應(yīng)速率。

(4).圖中③、④過程表示的是該同學(xué)體內(nèi)發(fā)生的 (體液/細(xì)胞)免疫過程。

(5).b、c物質(zhì)分別是 、 。

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科目:高中生物 來源:2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)處于遺傳平衡的某個種群,A基因頻率為p,a基因頻率為q,且2Pq >p2=q2,若AA基因型個體不斷被淘汰,則該種群AA、Aa、aa 3種基因型頻率的變化過程為

A.②→③→④ B.③→④→①

C.①→②→④→③ D.②→③→④→①

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圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖。有關(guān)敘述中不能正確描述其調(diào)節(jié)過程的是

A.該圖表示體溫調(diào)節(jié)過程,則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

B.通過C→D→E的過程可以調(diào)節(jié)血糖平衡,這一過程屬于體液調(diào)節(jié)

C.人的手被針扎時,其調(diào)節(jié)過程可能通過A→B→E來實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.水和電解質(zhì)平衡調(diào)節(jié)的過程可通過A→B→C→D→E來實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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下圖是單克隆抗體制備過程示意圖,其中①過程注射的物質(zhì)和A細(xì)胞的名稱分別是( )

A.抗體、T淋巴細(xì)胞

B.抗原、T淋巴細(xì)胞

C.抗體、B淋巴細(xì)胞

D.抗原、B淋巴細(xì)胞

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