下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是（　　）
A、在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多
B、脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
C、多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合
D、蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：脂類物質(zhì)主要包括脂肪：主要的儲(chǔ)能物質(zhì)；磷脂：構(gòu)成生物膜；維生素：維持正常生命活動(dòng)；膽固醇：用于血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸，性激素：固醇類物質(zhì)，促進(jìn)性器官的發(fā)育，可以被消化道吸收；組成細(xì)胞的化合物中，含量最高的是水，其次是蛋白質(zhì)，而水和蛋白質(zhì)及其他的有機(jī)物中都含有氫原子，故氫原子的數(shù)目最多，注意并非含量最高．
解答： 解：A、在人體活細(xì)胞中含量最高的是水，故氫原子的數(shù)目最多，A正確；
B、脂質(zhì)中的性激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；
C、多糖在細(xì)胞膜中與蛋白質(zhì)結(jié)合成糖蛋白，與脂質(zhì)結(jié)合成糖脂，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)含有C、H、O、N元素，有的含有S元素，脂質(zhì)含有C、H、O元素，有的含有N、P元素，所以蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是S元素，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了組成細(xì)胞的各種化合物的元素組成和功能特點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是通過(guò)比較正確區(qū)分各種化合物的功能及特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A、與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞的相對(duì)表面積減小，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男蕼p弱
B、③④細(xì)胞均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞分裂，遺傳物質(zhì)不同，基因表達(dá)產(chǎn)物相同
C、⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，這是由于⑤⑥細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)的改變
D、人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死而實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中至少存在
 
條食物鏈，蛇占有
 
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）對(duì)于該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分而言，除圖中所示成分外，還包括
 
．
（3）如果大量捕蛇，鼠種群的K值會(huì)
 
，會(huì)引起農(nóng)作物產(chǎn)量
 
（填“增加”或“減少”或“不變”）．
（4）在研究該農(nóng)田土壤中的小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，常采用
 
法進(jìn)行采集、調(diào)查．土壤中小動(dòng)物在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分包括
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用光學(xué)顯微鏡的一個(gè)目鏡，分別與4個(gè)不同的物鏡組合來(lái)觀察某一細(xì)胞裝片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖1所示．圖2是圖1中a組合觀察到的視野．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、a組合視野最暗
B、d組合可能觀察不到細(xì)胞
C、b組合比c組合看到的細(xì)胞數(shù)少
D、由a組合轉(zhuǎn)變?yōu)閏組合進(jìn)行觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左上方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，不正確的是（　�。�
A、在使用高倍鏡觀察線粒體時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
B、將低倍鏡換上高倍鏡時(shí)，一個(gè)視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗
C、為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)，再換用高倍鏡
D、顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，視野中被相連的256個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為16個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于酶和ATP的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、ATP的合成和水解都需要酶的催化
B、酶的合成和水解都需要ATP供能
C、一般活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶和ATP
D、酶發(fā)揮作用的場(chǎng)所可以是細(xì)胞內(nèi)也可以是細(xì)胞外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅某染色體上的基因測(cè)定結(jié)果，有關(guān)該圖的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
B、染色體上有控制不同性狀的基因，呈線性排列
C、該染色體上的基因在后代中一定都會(huì)表達(dá)
D、控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時(shí)遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示有關(guān)生物大分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、若B為葡萄糖，則C在動(dòng)物細(xì)胞中可能為乳糖
B、若C為RNA，則B為核糖核苷酸，A為C、H、O、N
C、若C具有信息傳遞、運(yùn)輸、催化等功能，則B可能為氨基酸
D、若B為脫氧核苷酸，則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA復(fù)制過(guò)程大致可以分為復(fù)制的引發(fā)、DNA鏈的延伸和DNA復(fù)制的終止三個(gè)階段．如圖所示為DNA復(fù)制的部分示意圖．結(jié)合該圖，下列對(duì)遺傳的相關(guān)敘述正確的有（　�。�
①在DNA復(fù)制過(guò)程中，與DNA母鏈相配對(duì)的堿基種類共有4種
②DNA解旋后，單鏈結(jié)合蛋白的作用可能是防止母鏈間重新形成氫鍵
③圖中a過(guò)程表明引物發(fā)揮作用后將會(huì)被切去，使子DNA堿基純化
④完成圖中b、c過(guò)程應(yīng)需要DNA聚合酶和其他酶的催化才能完成
⑤與DNA復(fù)制過(guò)程相比，轉(zhuǎn)錄過(guò)程所需模板、原料、酶的種類等均不同．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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