如圖是人體感染H1N1病毒后,神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同調(diào)節(jié)清除病毒的過(guò)程.請(qǐng)回答與此有關(guān)的問(wèn)題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,興奮產(chǎn)生時(shí),膜電位的變化是
 
.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn)的,其傳遞特點(diǎn)是
 

(2)當(dāng)人感染H1N1病毒時(shí),往往會(huì)發(fā)燒,從而提高免疫系統(tǒng)的功能.發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體T淋巴細(xì)胞分泌的
 
改變了下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能,最終使有關(guān)腺體分泌的
 
激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加,而汗腺、皮膚等散熱
結(jié)構(gòu)散熱減少,導(dǎo)致體溫升高.
(3)感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水,此時(shí)血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的滲透壓感受器,垂體釋放的
 
減少,有利于毒素排出外.
(4)當(dāng)人精神狀態(tài)不好時(shí)(如焦慮、緊張),更易感染H1N1病毒而患病,請(qǐng)敘述其原因
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:感染了甲型H1N1流感病毒后,人體需要體液免疫和細(xì)胞免疫共同發(fā)揮作用;神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.能使人體產(chǎn)熱增加的激素有甲狀腺激素和腎上腺素.抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分重吸收.
解答: 解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過(guò)突觸進(jìn)行的,由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
(2)感染了甲型H1N1流感病毒后,人體需要體液免疫和細(xì)胞免疫共同發(fā)揮作用.在細(xì)胞免疫過(guò)程中,人體T淋巴細(xì)胞分泌淋巴因子能改變了下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能,促進(jìn)甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增加,體內(nèi)物質(zhì)氧化分解加快,產(chǎn)熱增加.
(3)抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分重吸收.所以減少抗利尿激素的釋放,使尿液量增多,通過(guò)排尿,有利于毒素排出體外.
(4)當(dāng)人焦慮、緊張時(shí),會(huì)使T細(xì)胞的活性降低,產(chǎn)生淋巴因子的量減少,使抗體分泌減少,同時(shí)效應(yīng)T細(xì)胞數(shù)量少,從而使免疫功能下降,因而更易感染H1N1病毒而患。
故答案為:
(1)由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正   單向傳遞
(2)淋巴因子 甲狀腺
(3)抗利尿激素
(4)精神狀態(tài)不好時(shí),會(huì)降低T細(xì)胞的活性,淋巴因子減少,使抗體分泌減少,同時(shí)效應(yīng)T細(xì)胞數(shù)量少,從而使免疫功能下降
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2008年1月12日我國(guó)科考隊(duì)員登上了南極“冰蓋之顛”.下面哪一點(diǎn)不屬于他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化(  )
A、機(jī)體耗氧量降低
B、皮膚血管收縮
C、體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)
D、甲狀腺激素分泌量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物材料的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗,菊花選材一般選擇的是( 。
A、未開(kāi)花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝
B、開(kāi)花植株的莖上部枝條
C、開(kāi)花植株上的花藥
D、未開(kāi)花植株的莖下部的枝條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體的免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題.

(1)圖中細(xì)胞a可以吞噬多種病原體,此免疫過(guò)程的特點(diǎn)是具有
 

(2)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有
 
(填字母).
(3)圖中X表示的功能是
 

(4)在感冒高發(fā)季節(jié),對(duì)特定人群接種感冒疫苗,則會(huì)減少他們的感染機(jī)會(huì),主要是體內(nèi)已存在了圖中的細(xì)胞
 
(填字母).
(5)某人因體內(nèi)含有乙酰膽堿受體的抗體從而神經(jīng)系統(tǒng)異常.若給其注射乙酰膽堿
 
(能/不能)有效緩解該異常,在免疫學(xué)上,該類型的疾病稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

山羊胡子的出現(xiàn)由B(胡子)基因決定.該基因的等位基因形式B+(beardless)和Bb(bearded)分別對(duì)應(yīng)于無(wú)胡子和有胡子,不過(guò),Bb在雄性中為顯性,在雌性中為隱性.有胡子與無(wú)胡子類型的一次雜交產(chǎn)生了F1后代,然后F1的2個(gè)個(gè)體再交配.F1雌雄的表現(xiàn)型分別是
 
 
,胡子基因遵循定律
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成,請(qǐng)分析回答:
(1)食物網(wǎng)中的生物和
 
成分共同構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng).
(2)圖中共有
 
條食物鏈,狐貍同時(shí)占有
 
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間,碳元素以
 
形式循環(huán).
(4)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
;若狐貍體內(nèi)有機(jī)物的量增加100克,至少需要消耗植物
 
克.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)人類遺傳病一般可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和
 
遺傳。嗷蜻z傳病的發(fā)病除受遺傳因素影響外,還與
 
有關(guān),所以一般不表現(xiàn)典型的
 
分離比例.
(2)單基因遺傳病是指受
 
控制的遺傳;如果不考慮細(xì)胞的質(zhì)中和Y染色體上的基因,單基因遺傳病可分成4類,原因是致病基因有
 
之分,還有位于
 
上之分,例如苯丙酮尿癥是屬于
 
遺傳方式.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)a是
 
.若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是
 

(2)物質(zhì)b是
 
,若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為
 

(3)物質(zhì)C能被吡羅紅染色劑染成
 
色,物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有
 
種.
(4)物質(zhì)d是
 
,d和膽固醇、
 
都屬于固醇類物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性的敘述不正確的是( 。
A、生物界的豐富多彩,起控制作用的是DNA的多樣性
B、DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要表現(xiàn)為4種堿基配對(duì)方式的多樣性
C、生物界的多樣性是由蛋白質(zhì)的多樣性體現(xiàn)的
D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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