A、捕食關(guān)系,N1為捕食者,N2為被捕食者 |
B、捕食關(guān)系,N2為捕食者,N1為被捕食者 |
C、競爭關(guān)系,N1為競爭中的勝利者,N2為失敗者 |
D、共生關(guān)系,N1、N2彼此依賴,相互有利 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、幼兒身體細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值越大時(shí),代謝越活躍 |
B、線粒體、葉綠體、核糖體中既產(chǎn)生水也消耗水 |
C、細(xì)胞吸水是水分子從相對(duì)含量高向相對(duì)含量低跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程 |
D、心肌含結(jié)合水相對(duì)較多故結(jié)構(gòu)堅(jiān)韌,但其自由水仍多于結(jié)合水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該基因的表達(dá)過程中,需要RNA聚合酶、tRNA、ATP等多種物質(zhì)的參與 |
B、若在復(fù)制過程中,堿基配對(duì)出現(xiàn)差錯(cuò)(如A-T變成了G-C),則基因一定發(fā)生突變 |
C、該基因復(fù)制兩次,消耗鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量為2700個(gè) |
D、該基因的表達(dá)出的蛋白質(zhì)上含有的氨基酸不超過20種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì) |
B、催化化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行 |
C、傳遞信息 |
D、能量的主要來源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)為94個(gè) |
B、去掉甲硫氨酸得到的肽鏈中,肽鍵數(shù)目會(huì)減少10個(gè) |
C、去掉甲硫氨酸得到6條肽鏈,氨基和羧基均分別增加5個(gè) |
D、去掉甲硫氨酸后重新形成的83肽與原來的88肽相比,氧原子少了5個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該遺傳病為隱性遺傳病 |
B、致病基因位子X染色體上 |
C、兩個(gè)女兒的基因型相同 |
D、兩個(gè)女兒的基因型可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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