【題目】一雜合子（Dd）植株自交時，含有隱性配子的花粉有50%的死亡率，則自交后代的基因型比例是：(　 )

A. 1∶1∶1 B. 4∶4∶1 C. 2∶3∶1 D. 1∶2∶1

【答案】C

【解析】根據(jù)題干信息已知，一雜合子（Dd）植株自交時，含有隱性配子的花粉有50%的死亡率，則產(chǎn)生的雌配子的基因型及其比例為1/2D、1/2d，雄配子的基因型及其比例為2/3D、1/3d，所以自交后代中DD占1/2×2/3=2/6，Dd=1/2×1/3+1/2×2/3=3/6，dd=1/2×1/3=1/6，即自交后代的基因型比例為DD：Dd：dd=2：3：1，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述，錯誤的是

A．每條染色體上含有一個或兩個DNA，DNA分子上含有多個基因

B．都能能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致

C．三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)

D．生物的傳種接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組同學(xué)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行如下實驗：將少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別給三組兔子注射①無放射性的甲狀腺激素，②無放射性的促甲狀腺激素，③生理鹽水，實驗結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子第二次注射的物質(zhì)依次是

A．②③① B．②①③ C．③②① D．③①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程，據(jù)圖回答：

（1）圖一進(jìn)行的場所，在植物的根尖細(xì)胞中除細(xì)胞核外，還可能在______________。

（2）與圖一中A鏈相比，C鏈特有的化學(xué)組成是___________________。比較圖一與圖二，所需要的條件除模板有所不同之外，_______________也不同。

（3）已知圖一的C鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，C鏈及其對應(yīng)的B鏈區(qū)段中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與C鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的比例為____________。

（4）圖三所示的是遺傳信息傳遞和表達(dá)的規(guī)律，過程②必需的酶是__________，其中在人體正常細(xì)胞內(nèi)不能發(fā)生的過程的標(biāo)號有___________。

（5）圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因，將Bt基因?qū)朊藁?xì)胞后，普通棉花變成了轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。c過程對應(yīng)于圖三中_______過程(填序號)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)寫出下列圖中序號代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱：①________________，⑦____________________，⑧________________。

(2)如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，此圖所示的__________________(填圖中序號)中可測到15N。若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復(fù)制四次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為________________。

(3)若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，則該DNA分子復(fù)制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為____________________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過程，下列分析正確的是

A．胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低

B．刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞，屬于非條件反射；②結(jié)構(gòu)位于下丘腦

C．圖示激素主要作用于肝臟細(xì)胞，從而促進(jìn)肝糖原的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，并且抑制葡萄糖分解，從而使血糖升高

D．靶細(xì)胞“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是脂質(zhì)，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑蒙性癡呆是在北美猶太人中較常見的一種遺傳病，為研究其發(fā)病率，應(yīng)該（ ）

A. 在人群中隨機抽樣調(diào)查并統(tǒng)計

B. 在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率

C. 先確定其遺傳方式，再計算發(fā)病率

D. 先調(diào)查該基因的頻率，再計算出發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在

A、減數(shù)第一次分裂后期 B、減數(shù)第一次分裂結(jié)束時

C、減數(shù)第二次分裂后期 D、減數(shù)第二次分裂結(jié)束時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用．科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測

A. 濃度高于 mol／L的生長索會抑制該植物莖段的生長

B. 該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時，植物開始合成乙烯

C. 該植物莖中乙烯含量的增加會促進(jìn)生長素的合成

D. 該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的

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