3．地球上最基本的生命系統(tǒng)和生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位分別是（　�。�
A．生物圈  細胞B．原子分子  細胞C．細胞  原子分子D．細胞  細胞

分析 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．

解答 解：細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)；
細胞是組成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
故選：D．

點評 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以及生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞，細胞是組成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動物的基因型為AaBbCc，這三對基因獨立遺傳。若它的一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個精細胞中，有一個精細胞的基因型為ABc，則另外三個的基因型分別是（不考慮交叉互換）（ ）

A．Abc、aBC、abc B．a(chǎn)bC、ABc、ABc

C．ABc、abC、abC D．ABc、ABc、ABc

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細胞在分裂時，會形成兩個大小不同細胞是

A．初級卵母細胞 B．初級精母細胞

C．第一極體 D．次級精母細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達的敘述，正確的是

①在細菌中DNA的復(fù)制只發(fā)生在擬核

②不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達

③不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽

④識別并轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成

⑤基因突變不一定導(dǎo)致所表達的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

A．①②⑤ B．②③⑤ C．③④⑤ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一起交通事故中，某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的話。則受損的部位是大腦皮層的

A．S區(qū)（運動性語言中樞） B．V區(qū)（視覺性語言中樞）

C．W區(qū)（書寫性語言中樞） D．H區(qū)（聽覺性語言中樞）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．這兒年，市場上銷售的有些豆芽在生產(chǎn)時添加了植物激素或其類似物，如生長素類、乙烯利（乙烯類）等物質(zhì)，如果處理得當，對人體危害并不大．

（1）某興趣小組用不同濃度的生長素（實驗一）、乙烯利（實驗二）分別處理剛開始發(fā)芽的豆芽，三天后觀察到的胚軸生長情況依次如下圖甲、乙（“一”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多激素濃度越高）．
①從實驗一的A組結(jié)果來看，植物自身也產(chǎn)生生長素，促進了胚軸的伸長．若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗，則在正式實驗時，不需要（需要/不需要）設(shè)計不用生長素的空白對照組．
②已知生長素要影響乙烯合成，通過比較實驗一和實驗二的實驗結(jié)果，可以推測出較高濃度的生長素能促進（促進，抑制）乙烯的合成．
（2）圖丙（實驗三）所示實驗的目的是驗證生長素低濃度促進、高濃度抑制植物生長的兩重性特征．兩塊瓊脂塊含有的生長素濃度分別為m和n，且m＞n，用來處理去掉尖端的芽．根據(jù)實驗結(jié)果可知，n的濃度為10-8mol/L時，芽彎曲程度最大．
（3）如果圖丙（實驗三）所示實驗需要設(shè)置空白對照，則最好選擇圖中的B．

如果生長素濃度m為10-7mol/L，則實驗組芽的彎曲程度將小于（填“大于”或“小于”或“等于”）空白對照組的彎曲程度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為我們常見的幾種生物，請認真識圖，據(jù)圖回答：（①衣藻，②：草履蟲，③變形蟲，④細菌，⑤藍藻）

（1）科學(xué)家依據(jù)有無以核膜為界限的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是4、5（填標號）．
（2）這幾種生物在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上的共同點是具有細胞（或個體）層次．
（3）病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，必須依賴于活細胞（或寄生于活細胞）才能生活．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．請根據(jù)細胞有絲分裂過程中圖象回答下列問題：

（1）觀察有絲分裂染色體形態(tài)、數(shù)目最佳時期是上圖中A圖象（填字母）．
（2）能否選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程？不能，原因是制作玻片標本時細胞已經(jīng)死亡．
（3）某些金屬元素對細胞分裂有較大的影響．請設(shè)計實驗探究氯化鋁對洋蔥根尖細胞有絲分裂的影響．（提示：細胞分裂程度可用細胞分裂指數(shù)來表示，即分裂中期細胞數(shù)與所觀察的細胞總數(shù)的比值）
材料用具：洋蔥、1.0g/L的AlCl3溶液、顯微鏡、解離液、龍膽紫溶液、蒸餾水、鑷子、燒杯、培養(yǎng)皿、載玻片、蓋玻片等．
實驗步驟：
①將兩組同一品種、生長狀況相同的洋蔥分別放入盛有水的A、B培養(yǎng)皿中，在相同條件下培養(yǎng)，約38～48h后洋蔥萌生新根．
②在A培養(yǎng)皿中加入10毫升1.0g/L的AlCl3溶液，B中加等量的蒸餾水．
③培養(yǎng)相同時間后，各取A、B培養(yǎng)皿中生長狀況相同的洋蔥根尖若干，制成臨時裝片．
④觀察A、B中各100個細胞，分別計算分裂指數(shù)．
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
①結(jié)果：A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯大于B．
結(jié)論：氯化鋁對細胞分裂有促進作用．
②結(jié)果：A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)和B相差不大．
結(jié)論：氯化鋁對細胞分裂沒有影響．
③結(jié)果：A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯小于B．
結(jié)論：氯化鋁對細胞分裂有抑制作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．所謂“皮革水解蛋白粉”，是指利用皮革下腳料甚至動物毛發(fā)等物質(zhì)，經(jīng)水解而生成的一種粉狀物，因其氨基酸或者說蛋白含量較高，故人們稱之為“皮革水解蛋白粉”，其粗蛋白質(zhì)含量達80%以上．嚴格來講，“皮革水解蛋白粉”對人體健康并無傷害，與在家里熬制豬皮湯、豬蹄湯得到的“肉凍”成分相差不多．不過無毒害的前提是用的皮革必須未經(jīng)糅制、染色等人工加工處理，否則，就會含有重鉻酸鉀和重鉻酸鈉等有毒物質(zhì)．用這種原料生產(chǎn)水解蛋白，重鉻酸鉀和重鉻酸鈉自然就被帶人產(chǎn)品中，被人體吸收、積累，可導(dǎo)致中毒，使關(guān)節(jié)疏松腫大，甚至造成兒童死亡．根據(jù)上述材料回答：
（一）高溫可使蛋白質(zhì)失活的主要原理是高溫使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞．
（二）某學(xué)校生物興趣小組擬對添加皮革蛋白粉飼料對動物生長發(fā)育的影響作用進行探究實
驗．你若是該小組成員，請完善下列實驗過程：
（1）實驗材料和用具：大鼠若干只，普通飼料，添加皮革蛋白粉的飼料，其他所需條件均滿足．
（2）實驗?zāi)康模禾骄科じ锏鞍追埏暳蠈游锷L發(fā)育是否有影響．
（3）實驗步驟：
①選身體健康、發(fā)育正常，體重相同的老鼠若干，隨機均分為甲乙兩組，分籠飼養(yǎng)．
②A組鼠每天都飼喂適量普通飼料，B組飼喂等量的添加皮革蛋白粉的飼料．
③在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)相同一段時間．
④檢查大鼠的生長狀況，統(tǒng)計各組大鼠體重和發(fā)育情況．
（4）請你預(yù)測該同學(xué)實驗的實驗結(jié)果并作出相應(yīng)的合理分析．（至少寫出三種情況）
①A、B兩組大鼠體重基本相等，發(fā)育狀況相同，說明添加皮革蛋白粉的飼料對動物生長發(fā)育沒有影響．
②若A組大鼠體重大于B組大鼠體重，且A組大鼠的生長發(fā)育狀況比B組大鼠發(fā)育狀況好，說明添加皮革蛋白粉飼料對動物生長發(fā)育有抑制作用．
③若A組大鼠體重小于B組大鼠體重，且A組大鼠的生長發(fā)育育狀況比B組大鼠發(fā)育狀況差，說明添加皮革蛋白粉飼料對動物生長發(fā)育有促進作用．

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