下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A、通常雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”,這屬于物理信息
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的
D、負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
考點(diǎn):物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型:
①、物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息.
②、化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)過程中,產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì).
③、行為信息:是指某些動(dòng)物通過某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.
2、低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活,同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式.
解答: 解:A、通常雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”,這屬于行為信息,A錯(cuò)誤;
B、低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活,同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式.低碳,意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放.就是低能量,低消耗的生活方式.簡單理解,低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng).因此低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡,B正確;
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的,信息傳遞是雙向的,C錯(cuò)誤;
D、負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng):本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和功能的相關(guān)內(nèi)容.對(duì)相關(guān)內(nèi)容的掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某高等植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期圖象,圖乙表示分裂過程中a、b、c三    種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量關(guān)系圖,請(qǐng)回答:

(1)要觀察甲圖所示圖象需制作臨時(shí)裝片,制作流程為解離→
 
 
→制片,其中解離的作用是
 
.第三步所用的試劑是
 

(2)圖甲中B表示有絲分裂
 
期,主要完成
 

(3)圖甲中D含有染色體
 
條.動(dòng)物細(xì)胞與高等植物細(xì)胞在C時(shí)期的不同點(diǎn)是
 

(4)圖甲各時(shí)期中a、b、c的數(shù)量與圖乙②時(shí)期的數(shù)量關(guān)系一定相符的有
 

(5)根據(jù)細(xì)胞周期對(duì)圖甲中各時(shí)期圖象進(jìn)行排序:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體化合物的敘述,不正確的是( 。
A、某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成,該蛋白質(zhì)含有氧原子的數(shù)至少為n+m個(gè)
B、在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸有7種
C、糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)大分子化合物
D、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的“生物導(dǎo)彈”,能夠用于殺死人類的某些癌細(xì)胞,其制備過程如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①過程常用
 
誘導(dǎo),①②用到的技術(shù)手段有
 

(2)單克隆抗體最終可以從
 
提取,抗體的靶向作用是利用了其
 
的特點(diǎn).
(3)培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素等,通常還加入
 
.培養(yǎng)過程中還要通入一定量的空氣和CO2,CO2的作用是
 

(4)單克隆抗體還可通過基因工程來制備,此技術(shù)的核心步驟是
 
,所用的工具酶是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的膚色正常(A)與白化(a)基因位于常染色體上,色覺正常(B)與紅綠色盲(b)基因位于X染色體上.一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦(但這對(duì)夫婦的父親均是色盲患者),生了一個(gè)患白化病的女兒.這對(duì)夫婦下一胎是正常的幾率是( 。
A、
1
16
B、
9
16
C、
1
8
D、
3
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了如圖所示的方法,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是(  )
A、過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高
B、過程②可以取F1任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C、過程③不會(huì)發(fā)生基因重組
D、培養(yǎng)花藥至單倍體不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述,正確的是( 。
A、在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH是自變量
B、各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組,確保單一變量
C、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,液泡的有無是無關(guān)變量
D、在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,酒精是無關(guān)變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中食物網(wǎng)中的貓頭鷹體重每增加20g,至少需要消耗植物( 。
A、200 g
B、250 g
C、500 g
D、1 000 g

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖(能量傳遞效率按10%計(jì)算).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B、X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、…及Z過程釋放的CO2總量相等
C、當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí),X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%
D、z1,z2,z3…過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳

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