為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了如圖所示的方法,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是(  )
A、過(guò)程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高
B、過(guò)程②可以取F1任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C、過(guò)程③不會(huì)發(fā)生基因重組
D、培養(yǎng)花藥至單倍體不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
考點(diǎn):雜交育種,生物變異的應(yīng)用,轉(zhuǎn)基因技術(shù)
專題:
分析:分析題干和題圖可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是雜交育種、單倍體育種、基因工程育種的比較,圖中①所在的育種方法是雜交育種過(guò)程,原理是基因重組;②所在的育種方法是單倍體育種,原理是染色體變異;③所在的育種方法是基因工程育種,原理是基因重組.
解答: 解:A、過(guò)程①為雜交育種,自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高,A正確;
B、由于F1均為雜合子,故過(guò)程②可以取F1任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料,B正確;
C、過(guò)程③為植物組織培養(yǎng),不會(huì)發(fā)生基因重組,C正確;
D、培養(yǎng)花藥至單倍體為植物組織培養(yǎng)過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生對(duì)于生物的變異與育種、植物組織培養(yǎng)等知識(shí)要點(diǎn)的理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息,通過(guò)分析、比較等方法綜合解答問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

0.3g/ml的蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,在原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間充滿的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是從四類細(xì)胞中切取的部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從結(jié)構(gòu)上看,
 
與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在
 

(2)Ⅳ屬于
 
細(xì)胞.判斷依據(jù)是
 

(3)將Ⅱ細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞將會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象,與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有[
 
]
 

(4)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是[
 
]
 
,四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于
 

(5)除了
 
類細(xì)胞外,其它三類細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量都主要由圖中的[
 
]
 
提供.
(6)如果Ⅱ類細(xì)胞是從一朵紅色花瓣上取下的,則決定其紅色的花色素存在于哪個(gè)標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)中?
 

(7)若Ⅰ類細(xì)胞是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則其細(xì)胞中[
 
]
 
數(shù)量相對(duì)增多.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物實(shí)踐技術(shù)說(shuō)法正確的是( 。
A、培養(yǎng)基應(yīng)先分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌
B、培養(yǎng)中加入適量的抑菌劑有利于抑制雜菌污染
C、篩選纖維素分解菌用剛果紅染色法
D、菊花的組織培養(yǎng)可以不添加植物激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A、通常雄鳥會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”,這屬于物理信息
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的
D、負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對(duì)基因控制,其中A/a控制灰色物質(zhì)合成,B/b控制黑色物質(zhì)合成.兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如下圖:

(1)選取三只不同顏色的純合小鼠(甲-灰鼠,乙-白鼠,丙-黑鼠)進(jìn)行雜交,結(jié)果如下:
 親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)一甲×乙全為灰鼠9灰鼠:3黑鼠:4白鼠
實(shí)驗(yàn)二乙×丙全為黑鼠3黑鼠:1白鼠
①兩對(duì)基因(A/a和B/b)位于
 
對(duì)染色體上,小鼠乙的基因型為
 

②實(shí)驗(yàn)一的F2代中.白鼠共有
 
種基因型,灰鼠中雜合體占的比例為
 

③圖中有色物質(zhì)1代表
 
色物質(zhì),實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為
 

  (2)在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠(。尪∨c純合黑鼠雜交,結(jié)果如下:
 親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)三丁×純合黑鼠1黃鼠:1灰鼠F1黃鼠隨機(jī)交配:3黃鼠:1黑鼠
F1灰鼠隨機(jī)交配:3灰鼠:1黑鼠
①據(jù)此推測(cè):小鼠丁的黃色性狀是由基因
 
突變產(chǎn)生的,該突變屬于
 
性突變. 
②為驗(yàn)證上述推測(cè),可用實(shí)驗(yàn)三F1代的黃鼠與灰鼠雜交.若后代的表現(xiàn)型及比例為
 
,則上述推測(cè)正確. 
③用3種不同顏色的熒光,分別標(biāo)記小鼠丁精原細(xì)胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新基因,觀察其分裂過(guò)程,發(fā)現(xiàn)某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞有3種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn),其原因是
 
. 
某地野生型小鼠僅有一種皮毛顏色,群體中偶然出現(xiàn)了皮毛顏色不一致的突變型個(gè)體.為了通過(guò)一次雜實(shí)驗(yàn),來(lái)確定突變型是隱性性狀還是顯性性狀,科研人員讓突變型個(gè)體與純合的異性野生型個(gè)體雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型,請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表所示是某活動(dòng)小組探究酶的特性的有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表回答:
試管號(hào)處理現(xiàn)象(略)
12mL H2O2+2滴蒸餾水產(chǎn)生氣泡很少
22mL H2O2+2滴FeCl3產(chǎn)生氣泡較多
32mL H2O2+2滴肝臟研磨液產(chǎn)生氣泡很多
42mL H2O2+2滴(煮沸)肝臟研磨液基本同1
52mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl基本同1
62mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%NaOH基本同1
7******
(1)比較2號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明酶具有
 
,其作用原理是
 

(2)2號(hào)與3號(hào)的對(duì)照中,自變量是
 

(3)比較4號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明
 

(4)設(shè)置5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)是要探究酶的活性受
 
的影響.7號(hào)試管的處理為:2mL H2O2+2滴肝臟研磨液+
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

南瓜的扁盤形、圓形、長(zhǎng)圓形三種瓜形由兩對(duì)等位基因控制,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)將2株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜;F1自交,F(xiàn)2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長(zhǎng)圓形南瓜.據(jù)此推斷,F(xiàn)1測(cè)交子代的表現(xiàn)型比最可能是( 。
A、1:1:1:1B、1:2:1
C、1:1D、3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅眼色由兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)共同決定,其中A、a基因位于常染色體上,B、b基因位于X染色體上.基因組合與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:
基因組合A存在,B存在A不存在,B存在不管A存在與否,B不存在
表現(xiàn)型紅眼粉紅眼白眼
(1)控制果蠅眼色基因的遺傳遵循
 
定律.
(2)等位基因A基因和a基因的本質(zhì)區(qū)別是
 

(3)兩只紅眼果蠅雜交,若子代果蠅眼色有紅眼、粉紅眼和白眼,則親本的基因型為
 
、
 
,理論上子代中紅眼、粉紅眼和白眼的比例為
 

(4)紅眼雌果蠅的基因型有
 
種,欲通過(guò)一代雜交就能根據(jù)子代眼色來(lái)判斷某紅眼雌果蠅的基因型,應(yīng)選用表現(xiàn)型為
 
 (紅眼/粉紅眼/白眼)的雄蠅與之交配,若子代只有紅眼和白眼,則其基因型為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案