17．物質(zhì)循環(huán)屬于生態(tài)系統(tǒng)的功能之一，下列與物質(zhì)循環(huán)相關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A．綠色植物同化無機(jī)碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)碳
B．在生物群落內(nèi)，碳以有機(jī)物的形式存在
C．乳酸菌可將有機(jī)碳分解為無機(jī)碳
D．化學(xué)燃料的燃燒打破了碳循環(huán)的平衡

分析 有關(guān)“碳循環(huán)”，考生可以從以下一方面把握：
1、碳在無機(jī)環(huán)境中的存在形式主要是碳酸鹽和二氧化碳；
2、碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有機(jī)物；
3、碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的主要以二氧化碳的形式循環(huán)；
4、碳在生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)；
5、碳循環(huán)過程為：無機(jī)環(huán)境?生物群落．
6、溫室效應(yīng)：（1）產(chǎn)生的原因主要是：化學(xué)染料的燃燒；植被面積減少等；
（2）緩解溫室效應(yīng)的措施：減少CO2的釋放，主要是減少化石燃料的作用，開發(fā)新能源（如太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能等）替代化石能源；增加CO2的吸收量，主要是保護(hù)好森林和草原，大力提供植樹造林．

解答 解：A、綠色植物通過光合作用同化無機(jī)碳（二氧化碳）轉(zhuǎn)變成有機(jī)碳（糖類等有機(jī)物），A正確；
B、在生物群落內(nèi)，碳以有機(jī)物的形式存在；在無機(jī)環(huán)境中，碳以二氧化碳或碳酸鹽的形式存在，B正確；
C、乳酸菌只能進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)物只有乳酸，沒有二氧化碳，所以乳酸菌不能將有機(jī)碳分解為無機(jī)碳，C錯(cuò)誤；
D、化石燃料的燃燒能在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量的二氧化碳，從而打破碳循環(huán)的平衡，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的具體過程，掌握碳進(jìn)出生物群落的途徑，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)染色體、DNA、基因關(guān)系敘述正確的是（　�。�
A．每條染色體均只含一個(gè)DNA分子，DNA均位于染色體上
B．染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，基因和染色體的行為存在著平行關(guān)系
C．DNA中堿基對(duì)的排列順序代表了遺傳信息，所以一個(gè)DNA就是一個(gè)基因
D．每條染色體上有多個(gè)基因，所以基因和染色體的行為存在著平行關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C．穩(wěn)態(tài)遭到破壞后可能導(dǎo)致疾病
D．穩(wěn)態(tài)的自我調(diào)節(jié)能力是無限的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能很好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來探究土壤中微生物對(duì)尿素的分解作用，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如下表所示．
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
回答問題
（1）“目的菌”生長(zhǎng)所需的碳源和氮源分別來自培養(yǎng)基中的葡萄糖和尿素．
（2）為說明上表所示培養(yǎng)基具有選擇作用，應(yīng)配置含有牛肉膏蛋白胨（填物質(zhì)名稱）的培養(yǎng)基作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照，如果對(duì)照培養(yǎng)基上的菌落數(shù)明顯多于（選填“多于”或“少于”）表中培養(yǎng)基中的菌落數(shù)目，說明表中培養(yǎng)基已篩選出一些目的菌．
（3）此培養(yǎng)基不能（選填“能”或者“不能”）用于植物組織培養(yǎng)，理由是該培養(yǎng)基中缺少植物激素（或缺少植物需要的各種營(yíng)養(yǎng)）．
（4）一般通過稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)來推算細(xì)菌數(shù)量，但統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少（選填“少”或“多”），原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落．
（5）與分解尿素的細(xì)菌相比，纖維素分解菌的篩選過程中用到剛果紅染色法法，這種方法只是分離純化的第一步，為了確定得到的是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將一株生長(zhǎng)正常的某種植物里于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)．從照光開始，凈光合速率隨著時(shí)間延長(zhǎng)逐漸下降直至為0．之后保持不變．在上述整時(shí)間段內(nèi)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢(shì)是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)的功能多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性
B．氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基
C．蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與側(cè)鏈基團(tuán)有關(guān)
D．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，可以得到20種氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列化合物中，由相同元素組成的是（　　）
A．纖維素、生長(zhǎng)激素、脂肪酸B．ADP、tRNA、質(zhì)粒
C．甘油、丙酮酸、核苷酸D．抗體、酶、生長(zhǎng)素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A．在細(xì)胞衰老和凋亡的過程中，細(xì)胞核體積不斷變小
B．沒有細(xì)胞分化就不可能形成各種組織、器官
C．高度分化的細(xì)胞不具有分裂能力，故細(xì)胞核中的DNA不存在解旋的現(xiàn)象
D．細(xì)胞生長(zhǎng)過程中體積增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為細(xì)胞不同運(yùn)輸機(jī)制的示意圖，其中1～10表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的蛋白質(zhì)進(jìn)入結(jié)構(gòu)1需通[4]核孔
（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的丙酮酸進(jìn)入結(jié)構(gòu)2是跨膜運(yùn)輸，該過程需要其膜上的載體（蛋白）的協(xié)助；結(jié)構(gòu)2中生成CO2中的氧來自反應(yīng)物丙酮酸和水 （填“丙酮酸”“水”或“丙酮酸和水”）．
（3）若該細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，7是侵染的細(xì)菌，7進(jìn)入細(xì)胞的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)．進(jìn)入細(xì)胞的細(xì)菌最終由細(xì)胞器[8]溶酶體 （填“溶酶體”或“高爾基體”）將其水解消滅．
（4）若該細(xì)胞是人體胰島B細(xì)胞，與物質(zhì)9合成和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有2、5、6（填圖中序號(hào)），若控制結(jié)構(gòu)10的信號(hào)識(shí)別物質(zhì)基因突變導(dǎo)致物質(zhì)9不能釋放，引起機(jī)體中血糖升高而患�。�
（5）表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分．其中，甲、丙分別是線粒體、核糖體．
細(xì)胞器蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
甲6728少量
乙59400
丙39059

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案