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科目: 來源: 題型:

擬南芥的A基因位于1號(hào)染色體上,影響減數(shù)分裂時(shí)染色體交換頻率,a基因無(wú)此功能;B基因位于5號(hào)染色體上,使來自同一個(gè)花粉母細(xì)胞的四個(gè)花粉粒分離,b基因無(wú)此功能.用植株甲(AaBB)與植株乙(AAbb)作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),在F2中獲得了所需的植株丙(aabb).
(1)a基因是通過將TDNA插入到A基因中獲得的,要確定TDNA插入位置時(shí),應(yīng)從圖1中選擇的引物組合是
 
.(注:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為引物)

(2)雜交前,乙的1號(hào)染色體上整合了熒光蛋白基因C、R.兩代后,丙獲得C、R基因(圖2).帶有C、R基因的花粉粒能分別呈現(xiàn)出藍(lán)色、紅色熒光.
①丙獲得了C、R基因是由于它的親代中的
 
在減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體交換.
②丙的花粉母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),若染色體在C和R基因位點(diǎn)間只發(fā)生一次交換,則產(chǎn)生的四個(gè)花粉粒呈現(xiàn)出的顏色分別是
 

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,如圖A、B、C、D在光學(xué)顯微鏡下觀察到的二倍體生物細(xì)胞分裂各個(gè)不同時(shí)期的圖象

(1)屬于有絲分裂的是
 
圖.
(2)處于分裂中期的是
 
圖,判斷依據(jù)是
 

(3)圖A處于
 
分裂
 
時(shí)期.
(4)圖D是
 
分裂產(chǎn)生的,屬
 
細(xì)胞,判斷依據(jù)是
 

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如圖甲為某夫婦含有AaBb兩對(duì)等位基因的一個(gè)體細(xì)胞示意圖,圖乙為某細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖,圖丙為該婦女在一次生殖過程中生出男孩Q和女孩S的示意圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、基因A與a、B與b分離,A與B(或b)、a與b(或B)隨機(jī)組合發(fā)生在圖乙中D時(shí)期
B、基因A與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖乙中G時(shí)期
C、在此次生殖過程中,至少形成了2個(gè)受精卵
D、圖乙所示細(xì)胞分裂方式與圖丙中過程Y的細(xì)胞分裂方式相同

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如圖是某種高等動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上的基因).相關(guān)分析不合理的是( 。
A、圖甲細(xì)胞中1與2或1與4的片段部分交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
B、圖乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組
C、圖丙細(xì)胞表明發(fā)生了基因突變或發(fā)生了染色體交叉互換
D、圖丙細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞

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一對(duì)夫婦中,男性色覺正常,女性為色盲基因攜帶者,婚后生了一個(gè)性染色體為XXY的色盲的兒子,產(chǎn)生這種染色體數(shù)目變異的細(xì)胞和時(shí)期是( 。
A、卵細(xì)胞,減數(shù)第一次分裂的后期
B、精子,減數(shù)第一次分裂的后期
C、卵細(xì)胞,減數(shù)第二次分裂的后期
D、精子,減數(shù)第二次分裂的后期

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下圖是某植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器生理活動(dòng)示意圖,其中甲、乙代表相關(guān)結(jié)果,a~e代表相關(guān)物質(zhì),①~③代表相關(guān)生理過程.請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
(1)乙代表的結(jié)構(gòu)是
 
,物質(zhì)a代表的是
 
.若光照強(qiáng)度突然下降,短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)b的變化是
 
(上升、下降或基本不變)
(2)物質(zhì)d、e分別代表的是
 
.它們的形成場(chǎng)所分別是
 
.①、②、③三個(gè)生理過程,產(chǎn)生能量最多的是
 

(3)某研究小組以此植物為材料做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果如下:
①由圖2可知,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素有
 
(寫出兩種),圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意
 

②測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,圖3中陰影部分所表示的O2釋放量
 
(大于、等于、小于)300mg,假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是
 
mg.若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度,圖3中的B點(diǎn)將向
 
(左/右)移動(dòng).在生產(chǎn)實(shí)踐中,常采用施用農(nóng)家肥的方法促進(jìn)植物生長(zhǎng),其原理
 

 

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圖A、B是某種雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題.

(1)A細(xì)胞中含有
 
個(gè)染色體組.
(2)若該雄性動(dòng)物的基因型為AaBb,則B細(xì)胞中染色體①上b基因的產(chǎn)生原因是
 
;染色體①上B與b的分離發(fā)生在C圖的
 
階段.
(3)若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞,其可能的原因是
 
、
 
.(必須說明時(shí)期和具體染色體的行為)
(4)D圖坐標(biāo)中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為
 
、
 
,請(qǐng)?jiān)贒圖坐標(biāo)中畫出該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖.
 

(5)已知該動(dòng)物形成了一個(gè)基因型為AB的配子,圖2為該配子形成過程中處于減數(shù)第二次分裂后期的相應(yīng)細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)將基因A、B、b標(biāo)注在圖中染色體上.
 

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動(dòng)物細(xì)胞與高等植物細(xì)胞有絲分裂的不同之處為( 。
①紡錘體形成方式不同  ②染色體復(fù)制方式不同  ③DNA數(shù)量變化規(guī)律不同  ④形成子細(xì)胞的方式不同.
A、②④B、①③C、②③D、①④

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科目: 來源: 題型:

匈牙利學(xué)者拜爾在1914年進(jìn)行植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)研究時(shí),曾在黑暗條件下,將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè),胚芽鞘會(huì)向另一側(cè)彎曲生長(zhǎng).這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要證實(shí)( 。
A、頂端能產(chǎn)生某種影響物
B、合成影響物不需要光
C、尖端產(chǎn)生的“影響物”在其下部分布不均勻
D、使背光一側(cè)“影響物”分布多

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科目: 來源: 題型:

欲比較下圖左、右兩瓊脂片生長(zhǎng)素含量,采用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案及結(jié)果最好的是( 。
A、
B、
C、
D、

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