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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于植物細胞壁的說法，錯誤的是（　　）
A、絕大多數(shù)植物細胞都具有細胞壁
B、細胞壁的化學(xué)組成含有多糖
C、作為系統(tǒng)的邊界控制物質(zhì)進出細胞
D、對植物細胞具有保護和支持作用

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科目： 來源： 題型：

某一外傷病人，能看懂文字和聽懂別人說話，但自己不能講話，受損傷的部位可能是（　�。�
A、聽覺性語言中樞
B、視覺性語言中樞
C、運動性語言中樞
D、感覺性語言中樞

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于種群的理解，錯誤的是（　�。�
A、種群具有一定的時空限制
B、種群是同種個體的有機組合
C、種群一經(jīng)形成，其特征不變
D、種群特征是單獨個體不具備的

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科目： 來源： 題型：

人體的呼吸中樞、維持身體平衡的中樞、能看懂能寫能說但聽不懂的人受損的中樞分別是（　　）
A、腦干、小腦、W區(qū)
B、腦干、小腦、H區(qū)
C、小腦、腦干、S區(qū)
D、下丘腦、腦干、V區(qū)

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科目： 來源： 題型：

環(huán)境條件變差對植物群落結(jié)構(gòu)的影響是（　�。�
A、層次不變，層次結(jié)構(gòu)簡單
B、層次減少，層次結(jié)構(gòu)不變
C、層次減少，層次結(jié)構(gòu)簡單
D、層次不變，層次結(jié)構(gòu)不變

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（　　）
A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費者和分解者三種成分組成
B、生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱量形式散發(fā)到大氣中
C、森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)
D、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進行的

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科目： 來源： 題型：

葡萄糖進入紅細胞的方式是（　�。�
A、協(xié)助擴散B、自由擴散
C、主動運輸D、滲透作用

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科目： 來源： 題型：

據(jù)圖判斷，下列描述正確的是（　�。�
A、①和②所示的過程都需要消耗ATP
B、只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)
C、大分子物質(zhì)只有通過①過程才能進入細胞
D、氨基酸進入組織細胞與過程②有關(guān)

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科目： 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
①協(xié)助擴散和主動運輸都需要細胞膜上的同一種載體蛋白；
②小分子物質(zhì)和離子只有通過協(xié)助擴散和自由擴散才能進入細胞；
③所有細胞都有相同的細胞膜結(jié)構(gòu)，“嵌入”支架或“漂浮”在支架兩側(cè)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同；
④當細胞內(nèi)外存在濃度差時，細胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原；
⑤溫度變化會影響水分通過半透膜的擴散速度．
A、⑤B、②⑤
C、②④D、①②③④⑤

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科目： 來源： 題型：

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中表示氨基、肽鍵、羧基的分別是（用序號表示）
 
．
（2）圖中化合物由
 
個氨基酸經(jīng)
 
形成稱為
 
．該過程相對分子質(zhì)量減少了
 
．

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