通過的轉(zhuǎn)化作用，可以使目的基因進入植物細胞，并，使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達．

單倍體育種和誘變育種共有的優(yōu)點（　�。�

自然界中的兩種微生物，可以通過各自不同的作用將培養(yǎng)液中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為維生素C，其過程如圖所示．在歐文氏菌中無2，5-二酮基-D-葡萄糖酸還原酶（2，5-DKG還原酶），不能將2，5-二酮基-D-葡萄糖酸轉(zhuǎn)化為2-二酮基-L-古龍酸；而棒狀桿菌不能直接轉(zhuǎn)化D-葡萄糖．通過基因工程技術(shù)，可以改造某種細菌，僅用一步發(fā)酵即可生成2-二酮基-L-古龍酸．請根據(jù)以上信息回答下列問題．

（1）利用基因工程技術(shù)可以改造上述兩種菌中的菌，使其可直接利用D-葡萄糖生成2-二酮基-L-古龍酸．
（2）利用基因工程技術(shù)改造此細菌的基本方法是：先用同時切割和，然后用DNA連接酶將上述切割產(chǎn)物連接，構(gòu)成并將其導入到受體菌中．
（3）在獲得轉(zhuǎn)基因工程菌后，培養(yǎng)“工程菌”的培養(yǎng)基應含有等幾類營養(yǎng)物質(zhì)．欲純化此工程菌，可以采用法將菌種接種在培養(yǎng)基上，以獲得菌落；進行擴大培養(yǎng)和獲得產(chǎn)品時，應選用培養(yǎng)基．

如圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程，請回答有關(guān)問題．
（1）基因指導蛋白質(zhì)的合成包括和兩個步驟．
（2）請分別寫出I、Ⅱ、Ⅲ所示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：
I、Ⅱ、Ⅲ．
（3）Ⅲ是以為模板合成的，合成的主要場所是，Ⅲ上決定氨基酸的三個相鄰的堿基叫．

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中硫循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡圖，請分析回答下列問題：
（1）如果圖示是一個草原生態(tài)系統(tǒng)，則圖中標號所代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的大�。�
（2）如果生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者增重5kg，至少需要生產(chǎn)者提供kg．
（3）若要提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，一般可采用的措施為．
（4）在硫循環(huán)中，除圖中所示過程外，大氣中二氧化硫的來源還應有和．
（5）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)，主要以形式進行；硫在生物群落中各營養(yǎng)級之間以形式流動．
（6）若短時間內(nèi)大氣中二氧化碳和二氧化硫迅速增加，會造成的全球性環(huán)境問題依次是、．

固定化酶是從20世紀60年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)．科研人員用海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶，以研究固定化酶的相關(guān)性質(zhì)和最佳固定條件．酶活力為固定化酶催化化學反應的總效率，包括酶活性和酶的數(shù)量．圖甲、乙、丙為部分研究結(jié)果．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

我國科研人員發(fā)現(xiàn)，彎曲的蠶絲由于彎折處易斷裂，其強度低于由蜘蛛紡績器拖牽絲的直絲，并首次在世界上通過了轉(zhuǎn)基因方法將“綠色熒光蛋白基因”與“蜘蛛拖牽絲基因”拼接后成功插入蠶絲基因組中，并在受體細胞中成功表達．請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題：
（1）在該基因工程中，綠色熒光蛋白基因的作用是．
（2）在上述過程中需要多種酶的參與，其中最重要的包括限制性核酸內(nèi)切酶、酶．
（3）在上述過程中要形成基因表達載體，一個基因表達載體的組成，除了目的基因、標記基因外，還必須有啟動子、等．
（4）目的基因是否導入受體細胞，用技術(shù)來檢測．目的基因是否表達出相應的蛋白質(zhì)，除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來確定外，還可以通過雜交技術(shù)反應來判斷．
（5）如果要將重組質(zhì)粒導入茶花細胞，常采用的方法是，如果是要導入動物細胞，則常用哪種動物細胞作為受體細胞？．

在高等植物細胞中有兩種大量元素是淀粉中不含有而核酸中含有的．關(guān)于這兩種元素的相關(guān)敘述中，錯誤的一項是（　�。�

下列有關(guān)酵母菌細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的有關(guān)描述，不正確的是（　�。�

洋蔥是生物學實驗的常用材料之一，請回答下列問題：
（1）若利用洋蔥觀察植物細胞的有絲分裂，則取材部位應是，該部位用肉眼觀察呈_色，顯微鏡觀察該部位細胞有什么特點：．實驗中用作為解離液，當你用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)大部分細胞處于細胞分裂的間期，原因是．
（2）若要驗證植物細胞吸水原理，則最好的取材部位是．某同學用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液做此實驗時，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復原，檢查操作步驟都正確，則造成實驗失敗的原因是．