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科目: 來源: 題型:

如圖表示甲、乙兩種遺傳病的譜系,其中Ⅱ-1的雙親正常,但其妹妹是乙病患者,Ⅲ-4表示相關(guān)基因純合時(shí)導(dǎo)致胚胎死亡.據(jù)圖回答:

(1)甲病與乙病的遺傳方式分別是
 
、
 

(2)Ⅱ-4的基因型是
 

(3)Ⅱ-4與Ⅱ-5如果再生孩子,則生出孩子的表現(xiàn)型及其比例是
 

(4)如果Ⅲ-3與Ⅲ-6結(jié)婚,正常情況下后代是否會(huì)出現(xiàn)胚胎致死現(xiàn)象?
 
.后代只患一種遺傳病的幾率是
 
;如果所生第一個(gè)孩子患乙病,則再生一個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的幾率是
 

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如圖圖1為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為圖1中的A結(jié)構(gòu)放大后的示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題([]中填字母標(biāo)號(hào),    上填寫文字).

(1)圖1中表示效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)是[]
 

(2)如果手指不小心碰到針尖,會(huì)立即縮回,但是當(dāng)醫(yī)生用針刺手指皮膚 取血化驗(yàn)時(shí),手指可以不縮回.此現(xiàn)象說明:
 
.針刺手指皮膚時(shí),人會(huì)感到疼痛,寫出人體接受針刺產(chǎn)生痛覺的過程
 

(3)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到A結(jié)構(gòu)時(shí),圖2中結(jié)構(gòu)1以
 
方式將[3]
 
釋放到突觸間隙里.
(4)如果用同種電流計(jì)測神經(jīng)細(xì)胞膜上不同部位的電位情況,當(dāng)刺激圖3的a點(diǎn)時(shí),指針?biāo)查g偏轉(zhuǎn)方向如圖3所示;如果刺激圖4的c點(diǎn)時(shí),其指針的瞬間偏轉(zhuǎn)方向是
 
 (向右、向左).

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一個(gè)完整的反射弧包括(  )
A、感受器和效應(yīng)器
B、感受器、效應(yīng)器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)
C、傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)
D、感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器

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科目: 來源: 題型:

回答下列問題:
如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1).為了探究某種藥物(可阻斷反射活動(dòng))的作用部位,可把圖中所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組.將該藥物涂在Ⅰ組材料的
 
(填標(biāo)號(hào)或字母)處,然后從⑤處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞;將該藥物涂在Ⅱ組材料的
 
(填字母)處,然后從⑤處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞.
(2)人的短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān),尤其是與大腦皮層下
 
有關(guān),長期記憶可能與
 
有關(guān).

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科目: 來源: 題型:

如圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個(gè)階段,有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、①所代表的細(xì)胞分裂方式有三種
B、過程①②發(fā)生于人整個(gè)生命過程中
C、肌細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)所含的核基因相同
D、細(xì)胞一生要經(jīng)過的階段是未分化、分化、衰老、死亡

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科目: 來源: 題型:

紫杉醇具有獨(dú)特的抗腫瘤作用.研究人員從紅豆杉中發(fā)現(xiàn)了一種具有產(chǎn)紫杉醇能力的內(nèi)生真菌.為探究制備紅豆杉內(nèi)生真菌原生質(zhì)體的適宜pH和溫度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①培養(yǎng)菌株,離心收集菌絲體,并用滲透壓穩(wěn)定劑洗滌兩次;②將獲得的菌絲體,分別置于不同pH或溫度的培養(yǎng)液中,并加入適量酶液,震蕩、搖勻后,每隔一段時(shí)間,取樣、過濾、離心,用滲透壓穩(wěn)定劑洗滌兩次后,收集純化的原生質(zhì)體.③統(tǒng)計(jì)原生質(zhì)體數(shù)量,結(jié)果如下.
酶解溫度(℃)  原生質(zhì)體產(chǎn)量(×106個(gè)/mL)
    25    12
    28    22
    32    31
    35    26
分析回答:
(1)步驟②中,加酶液的目的是
 
,洗滌時(shí)選用滲透壓穩(wěn)定劑的理由是
 

(2)結(jié)果表明,制備紅豆杉內(nèi)生真菌原生質(zhì)體的適宜條件是
 
、
 
 

(3)檢驗(yàn)原生質(zhì)體再生能力,需要配制再生固體培養(yǎng)基,培養(yǎng)基滅菌常采用
 
法,滅菌后需要冷卻到
 
℃左右才能用來倒平板.
(4)實(shí)驗(yàn)中將收集到的原生質(zhì)體濃度為30×106個(gè)/mL培養(yǎng)液先稀釋l04倍,再各取0.1mL稀釋液分別均勻涂布在3個(gè)再生固體培養(yǎng)基上培養(yǎng).一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)得到的菌落數(shù)分別為:27、21、24.則原生質(zhì)體再生率(能再生的原生質(zhì)體數(shù)占全部原生質(zhì)體的比例)約為
 

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科目: 來源: 題型:

如圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)圖,關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的不正確敘述是( 。
A、①和②均為選擇透過性膜
B、葉綠體中的色素都分布在③的膜上
C、④中含有酶、DNA和RNA等物質(zhì)
D、葉綠體是進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下面結(jié)構(gòu)的模式圖回答問題.
(1)該結(jié)構(gòu)是
 
的主要場所.
(2)通過對(duì)圖中①和②的化學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)它們主要是
 
 

(3)圖中③是由
 
的某些部位向內(nèi)腔折疊而成的.
(4)該結(jié)構(gòu)在細(xì)胞內(nèi)能自由移動(dòng),它往往在細(xì)胞內(nèi)
 

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科目: 來源: 題型:

科學(xué)家用同位素標(biāo)記法來研究分泌蛋白的合成及分泌時(shí),做過下列實(shí)驗(yàn):

(1)選用豚鼠的胰腺細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)樵摷?xì)胞具有
 
的功能.
(2)本實(shí)驗(yàn)需在培養(yǎng)液中加入標(biāo)記物,可供選擇的物質(zhì)有:被3H標(biāo)記了的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、亮氨酸及葡萄糖,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇
 
做標(biāo)記物,原因
 

(3)隨著時(shí)間的變化測定細(xì)胞各組分的放射性,結(jié)果如圖所示.根據(jù)圖中提供的信息可以推測,分泌蛋白是在
 
合成的,并沿著
 
途徑向外分泌.

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科目: 來源: 題型:

線粒體能合成自身需要的一部分蛋白質(zhì),主要是由于其含有少量的( 。
A、DNA和蛋白質(zhì)
B、DNA和核糖體
C、脂雙層和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、酶和高爾基體

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同步練習(xí)冊(cè)答案