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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的說(shuō)法中正確的是( 。
A、分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白
B、小分子物質(zhì)都是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的
C、蛋白質(zhì)等較大的分子只能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
D、離子進(jìn)入細(xì)胞都是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其上的
 
種類和數(shù)量就越多.K+在進(jìn)入細(xì)胞時(shí),要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[
 
]
 
(填序號(hào)和名稱)提供的能量.
(2)細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、[
 
]
 
和[
 
]
 
(填序號(hào)和名稱).
(3)已知紅細(xì)胞以協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收葡萄糖,而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟,?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定.
①實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中.
第二步:甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件,
 
,其他條件相同且適宜.
第三步:
 

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析:
a.若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同,說(shuō)明
 

b.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程,下列敘述正確的是( 。
A、X代表三碳化合物
B、①、④過(guò)程需要消耗[H],②過(guò)程可以產(chǎn)生[H]
C、①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D、①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣,也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組為了研究溫度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,分別在15℃和25℃的環(huán)境中,測(cè)定了不同光照強(qiáng)度(千勒克司)下,某種植物光合作用中氧氣的釋放速率(mL/h)(忽略光照對(duì)植物呼吸作用的影響,CO2濃度適宜),有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
光照強(qiáng)度
O2釋放速率
溫度
00.51.01.52.02.53.03.54.04.55.05.56.0
15℃-1001020253034384040404040
25℃-20-10010203040455055496060
(1)綠色植物的光合作用過(guò)程中,氧氣是在光合作用的
 
階段產(chǎn)生的,該階段進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體的
 
上.
(2)25℃的環(huán)境中,該植物呼吸作用消耗氧的速率是
 
mL/h.
(3)15℃的環(huán)境中,光照強(qiáng)度為2.5千勒克司時(shí),該植物光合作用產(chǎn)生氧氣的速率是
 
 mL/h.
(4)15℃的環(huán)境中,光照強(qiáng)度為1.5千勒克司時(shí),限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是
 
,當(dāng)光照強(qiáng)度為4.0千勒克司時(shí),限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分過(guò)程;圖乙表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中過(guò)程③進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
,過(guò)程①稱為
 

(2)圖甲中有氧呼吸包括過(guò)程
 
(填序號(hào)).
(3)過(guò)程④進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
 

(4)根據(jù)圖乙分析,限制a、b兩點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素分別是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過(guò)程中最可能合成( 。
A、血紅蛋白B、性激素
C、呼吸酶D、胰島素

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列圖A為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖B表示圖A細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分.據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)從圖A中可看出,通過(guò)囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有
 
.若將圖A所示活細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng),則
 
(填“能”或“不能”)在細(xì)胞核中檢測(cè)到放射性.
(2)若圖A表示人體內(nèi)的漿細(xì)胞,④所代表的物質(zhì)可能是
 
,該物質(zhì)分泌到細(xì)胞外的方式是
 
,該物質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
的特點(diǎn).
(3)鑒定圖B中成分⑤的試劑為
 
,圖B中基因1和基因2的差異實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在
 

(4)核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道.下列物質(zhì)經(jīng)核孔向細(xì)胞核方向運(yùn)輸?shù)挠?div id="6ioayki" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填番號(hào)).
A.tRNA   B.RNA聚合酶   C.DNA聚合酶   D.mRNA.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)示意圖.圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之比( 。
A、9:8B、8:9
C、2:1D、1:2

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、施肥的同時(shí)結(jié)合松土,有利于跟吸收礦質(zhì)元素離子
B、適當(dāng)降低溫度和氧濃度,有利于果蔬儲(chǔ)藏
C、用透氣的紗布包扎傷口,可抑制厭氧菌的大量繁殖
D、給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣,可以提高產(chǎn)酒量

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因,敘述不正確的是(  )
A、與細(xì)胞表面積和體積的比例有關(guān)
B、細(xì)胞的體積與細(xì)胞核無(wú)關(guān)
C、細(xì)胞核的控制范圍是有一定限度的
D、細(xì)胞體積過(guò)大不利于細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換

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