科目: 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)群落 | B、一個(gè)種群 |
C、兩個(gè)種群 | D、六個(gè)種群 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、提高CO2濃度 |
B、增強(qiáng)光照強(qiáng)度 |
C、延長(zhǎng)光照時(shí)間 |
D、補(bǔ)充綠光光照 |
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A、花生 | B、草莓 |
C、丹頂鶴 | D、蒲公英 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、BC段CO2較AB段增加減慢,是因?yàn)锽C段溫度較低,植物呼吸作用減弱的緣故 |
B、C02下降從D點(diǎn)開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的 |
C、FG段C02下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱的緣故 |
D、H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物含量最少 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、影響玻璃鐘罩內(nèi)氧氣釋放速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度 |
B、在8時(shí)植物的光合速率與呼吸速率相等 |
C、在大約13時(shí)刻度管中液滴向右移動(dòng)達(dá)到最大刻度 |
D、該裝置測(cè)定的是凈光合速率 |
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