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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
D、麥芽糖酶能使淀粉水解為麥芽糖

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科目： 來源： 題型：

如圖所示3種哺乳動物由于周圍環(huán)境溫度變動而發(fā)生的代謝速度變化．在以下敘述中不正確的是（　　）
A、動物Y比動物Z更能適應(yīng)寒冷的環(huán)境
B、動物X對溫度變化的生理調(diào)節(jié)能力很差
C、在溫度t1時，動物X、Y、Z代謝速度相同
D、在低于t2的溫度條件下，動物Z代謝速度逐漸增加

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科目： 來源： 題型：

將胃蛋白酶溶液的pH值由1.8調(diào)高至7的過程中，其催化活性表現(xiàn)為如圖的（縱坐標(biāo)代表催化活性，橫坐標(biāo)代表pH值）（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

科學(xué)家研究甲，乙兩種生活在不同棲所的哺乳動物，分別強(qiáng)迫灌飲海水1公L后，再分析尿量和其成分，結(jié)果如表．如果將甲，乙兩動物放在竹筏上，任其漂流在海上，只供飼料不供飲用水，結(jié)果會如何（　�。�
海水尿液
灌飲氯濃度排出氯濃度
甲10005351350400
乙1000535165820
A、甲比乙先因缺水而死亡
B、乙比甲先因缺水而死亡
C、甲乙均能飲用海水而存活
D、表中資料不足，所以不能判斷

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科目： 來源： 題型：

如圖為一種模式圖，據(jù)圖聯(lián)系人體內(nèi)的調(diào)節(jié)，有關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、若曲線表示正常人體溫變化，則毛細(xì)血管舒張程度在BC段較大
B、若曲線表示正常人細(xì)胞外液滲透壓變化，則產(chǎn)生尿的速率在BC段較快
C、若曲線表示正常人進(jìn)食前后的血糖濃度變化，則胰島B細(xì)胞在BC段較活躍
D、若曲線表示糖尿病人進(jìn)食前后的血糖濃度變化，則產(chǎn)生尿的速率在BC段較快

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科目： 來源： 題型：

將a、b兩種草履蟲分別單獨(dú)培養(yǎng)和混合培養(yǎng)，在成分和溫度條件完全相同的培養(yǎng)液中，種群數(shù)量變化如圖．根據(jù)培養(yǎng)產(chǎn)生的結(jié)果可以推斷（　�。�
①在a、b單獨(dú)培養(yǎng)時，種群數(shù)量變化主要由出生率和死亡率決定；
②在絕大多數(shù)自然條件下，a和b能夠共存，但b的數(shù)目肯定多于a；
③比較兩種培養(yǎng)方法可知，該實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)條件下，b的生存能力肯定強(qiáng)于a；
④若培養(yǎng)體積為20mL，則單獨(dú)培養(yǎng)a，12天后種群密度為3.2只/mL．
A、①③④B、②③④
C、②④D、①③

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科目： 來源： 題型：

能使植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)均破壞的一組酶是（　�。�
A、纖維素酶、果膠酶、蛋白酶
B、淀粉酶、纖維素酶、溶菌酶
C、果膠酶、溶菌酶、纖維素酶
D、磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶

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科目： 來源： 題型：

細(xì)胞膜上與細(xì)胞識別密切相關(guān)的是（　　）
A、糖蛋白B、磷脂C、脂肪D、核酸

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科目： 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　　）
A、組成細(xì)胞膜的化學(xué)成分是C、H、O、N
B、由②可知細(xì)胞膜是雙層膜
C、a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞是主動運(yùn)輸
D、b過程需要ATP，但未體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性

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科目： 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）A代表
 
分子，B代表
 
分子，D是由多糖和蛋白質(zhì)結(jié)合而成，叫
 
．
（2）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
具有
 
，從功能上來說，它是一層
 
膜．
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中
 
編號，碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中
 
編號．

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