吲哚乙酸是植物體內(nèi)普遍存在的植物激素，科學家研究發(fā)現(xiàn)，強光下體外的吲哚乙酸可被光氧化成吲哚醛而不能促進細胞伸長．為研究強光處理時間與吲哚乙酸氧化的關(guān)系，請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，寫出實驗思路，設(shè)計記錄實驗結(jié)果的表格，并寫出預期結(jié)果．
材料與用具：燕麥幼苗、瓊脂塊、刀片、刻度尺、強光源、暗室等．
（1）實驗思路：①②③
（2）設(shè)計一張表格，并寫出預期結(jié)果．．

某研究性學習小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法，測定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細胞能量代謝的特點．
實驗原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進行反應發(fā)出熒光；用分光光度計可測定發(fā)光強度；當熒光素和熒光素酶都足量時，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強度成正相關(guān)．
實驗步驟：
一、ATP的提�。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液．
二、ATP的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計反應室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進行反應，記錄發(fā)光強度并計算ATP含量．
請回答：
（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的被破壞而失活．
（2）步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應物的是．分光光度計反應室內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換形式是．
（3）熒光素酶價格昂貴，為能準確測定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學習小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實驗結(jié)果如圖．
①學習小組配制了1×10^-8mol/L ATP標準液、和70mg/L的熒光素溶液（過量）溶液進行實驗．
②結(jié)果表明：
圖中點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度．
圖中e、f、g點所對應的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強度相同，這是因為．
（4）ATP測定對食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義．食品衛(wèi)生檢驗人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟食品樣品中細菌的ATP總含量，測算出了細菌的數(shù)量，從而判斷食品污染程度．做出上述判斷的理由是：每個細菌細胞中ATP的含量．
（5）下列生理過程中，不消耗ATP的一組是
   A．蛋白質(zhì)的合成和加工       B．染色體的復制和運動
   C．胰島素的分泌             D．質(zhì)壁分離和復原．

聯(lián)合國新一輪氣候變化大會于2011年11月28日至12月9日在南非德班召開，這是國際氣候談判的又一次重要會議．我國政府承諾，到2020年中國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值CO₂，排放比2005年下降40%～45%．結(jié)合如圖回答相關(guān)問題：
（1）溫室效應的最主要原因來自圖中的（填序號），下列做法中符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（填序號）．
①改造或淘汰高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè)；
②大力發(fā)展火力發(fā)電；
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；
④優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu)，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
（2）圖中ABCD是生態(tài)系統(tǒng)中的成分，其中A是，C屬于第營養(yǎng)級，A、B、C、D之間碳主要以形式傳遞．
（3）已知D每年食物攝入量為m，同化量為n，C每年食物攝入量為p，同化量為q，則D到C的能量傳遞效率是．如果C的質(zhì)量增加x，則需要消耗D的量是．

我國已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗．如圖表示的是甲型H1N1病毒再次侵入人體細胞后所引起的一系列變化．（圖中數(shù)字表示生理過程）

（1）圖中X細胞的名稱是，③、④過程屬于特異性免疫中的．
（2）圖中⑨表示的過程是，該過程所需原料來自于．
（3）c細胞在發(fā)揮免疫功能時，是與密切接觸，激活其體內(nèi)　酶的活性，導致其細胞裂解，釋放出甲型H1N1流感病毒，使病原體失去寄生的基礎(chǔ)而被消滅．
（4）注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感，其原理是．
（5）若某研究小組計劃利用放射性同位素標記法探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，請簡述該實驗的設(shè)計思路．．

近年來在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)禽流感疫情，引起了科學家的關(guān)注．
Ⅰ．禽流感病毒含單鏈RNA，可編碼11種病毒蛋白質(zhì)，其中聚合酶復合體負責病毒RNA復制以及病毒mRNA的逆轉(zhuǎn)錄．
（1）禽流感病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到的三種成分是，聚合酶復合體生成的場所是．
（2）聚合酶復合體主要催化形成，在形成RNA的過程中遵循原則．
Ⅱ．禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型，科學家欲研究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗，請根據(jù)提供的實驗材料和用具，回答問題：
實驗材料和用具：生長狀況相同的健康雞若干只、含低致病性禽流感病毒A的培養(yǎng)液、含高致病性禽流感病毒B的培養(yǎng)液、不含病毒的培養(yǎng)液、注射器等．
（1）實驗假設(shè)：通過接種低致病性禽流感病毒A，能刺激雞體內(nèi)產(chǎn)生；當侵入時，機體能迅速產(chǎn)生大量抗體抵抗病毒的入侵．
（2）實驗基本思路：
①第一步：取生長狀況相同的健康雞若干只，均等隨機地分為兩組，甲組為實驗組，乙組為對照組．
②第二步：．
③第三步：一段時間后，的，其他條件相同，觀察、檢測兩組雞的健康狀況．

植物的激素調(diào)節(jié)
在驗證生長素A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1 所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A 溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切斷長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結(jié)果見圖2．請分析并回答：

（1）振蕩培養(yǎng)的目的有二：其一、增加溶液中的以滿足切段細胞呼吸的需求；其二、使切段與溶液成分接觸更．由圖2 可知，本實驗中，mg/L 濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯．
（2）生長素類似物A 應溶解于中，以得到5 種濃度的A 溶液；切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少對實驗結(jié)果的影響．
（3）圖2 中，對照組切段的平均長度是mm．濃度為0.001mg/L 的溶液對切段伸長（選填“有”或“無”）促進作用；與濃度為1mg/L 的結(jié)果相比，濃度為10mg/L 的溶液對切段的影響是．
（4）圖2中，濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應
A．舍棄   B．修改    C．如實填寫
為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應．

兔子皮下脂肪的顏色受一對等位基因（A和a）的控制．研究人員選擇純種親本進行了如下兩組雜交實驗，請分析回答：

（1）控制兔子皮下脂肪顏色的基因位于染色體上，是顯性性狀．F₂性狀表現(xiàn)說明家兔皮下脂肪顏色的表現(xiàn)是共同作用的結(jié)果．
（2）兔子體內(nèi)某一基因控制合成的蛋白質(zhì)可以催化黃色素分解，說明這一基因是通過控制來控制生物性狀的．

如圖1為細胞基因表達的過程，據(jù)圖回答：

（1）能夠?qū)⑦z傳信息從細胞核傳遞至細胞質(zhì)的是（填數(shù)字）．進行a過程所需的酶有．
（2）圖中含有五碳糖的物質(zhì)有 （填標號）；圖中⑤所運載的氨基酸是．（密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸）
（3）一對抗維生素D佝僂病的夫婦，生了一個正常的兒子，該兒子與一個父親正常的抗維生素D佝僂病的女性結(jié)婚，婚后所生兒子中正常的概率為．
（4）某植物的花色受兩對基因（自由組合）A/a、B/b控制，這兩對基因與花色的關(guān)系如圖2所示，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達有抑制作用．由圖可知基因控制性狀的方式是：．現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F_l，則F₁的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是．

根據(jù)下列細胞模式圖回答：

（1）圖甲代表細胞，判斷的依據(jù)是．
（2）圖甲細胞中能進行轉(zhuǎn)錄的場所有，翻譯的場所有．（均填序號）
（3）圖乙為細胞．最新研究發(fā)現(xiàn)，如果去掉該細胞膜上的某種蛋白，把該細胞置于7%的NaCl溶液中，細胞形態(tài)沒有明顯變化；在人體內(nèi)，抗利尿激素通過調(diào)節(jié)腎小管、集合管壁細胞膜上該種蛋白質(zhì)來維持體內(nèi)此物質(zhì)的平衡．由此說明該蛋白質(zhì)參與運輸?shù)奈镔|(zhì)是．
（4）下面是觀察圖乙細胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟．
①制臨時裝片：取一潔凈的載玻片，中央滴一滴清水，將圖乙細胞組織置于水滴中，蓋上蓋玻片；
②低倍顯微鏡下觀察：將裝片置于載物臺上，通過調(diào)節(jié)粗準焦螺旋及移動裝片找到并觀察細胞結(jié)構(gòu)；
③高倍鏡下觀察：將低倍鏡下觀察的細胞移至視野中央，轉(zhuǎn)換高倍鏡，調(diào)節(jié)視野亮度及細準焦螺旋觀察細胞結(jié)構(gòu)．上述實驗過程中存在的一個具體錯誤是，正確的應該是．
（5）在乙圖中，具有和甲圖中不同功能的同種細胞器是[]；代謝過程中，甲圖中能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有[]、[]和[]．

如圖是人的生殖細胞圖，觀察并回答問題：
（1）甲圖是示意圖，它是由男性的產(chǎn)生的；
（2）乙圖是示意圖，它是由女性的產(chǎn)生的．
（3）甲乙兩細胞結(jié)合后形成．