科目: 來(lái)源: 題型:
A、干枯的卷柏失去的是自由水,未失去結(jié)合水 |
B、干枯的卷柏失去的是結(jié)合水,得水后恢復(fù)生機(jī) |
C、干枯的卷柏失去了所有的水,得水后恢復(fù)生機(jī) |
D、干枯的卷柏未失去水,得水使水分過(guò)多而變得硬挺 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、裝片制作流程為:解離→漂洗→染色→制片 |
B、選一個(gè)處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它分裂的全過(guò)程 |
C、如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞,可改用高倍鏡繼續(xù)尋找 |
D、在觀察結(jié)果中,處于分裂間期的細(xì)胞最多 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、氨基酸的不同種類主要由②、④、⑥、⑧決定的 |
B、③、⑤、⑦的形成與R基無(wú)關(guān) |
C、該多肽鏈游離的羧基多于游離的氨基 |
D、該多肽鏈在形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了36 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、人類的47,XYY綜合征個(gè)體的形成 |
B、線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落 |
C、三倍體西瓜植株的高度不育 |
D、卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離,可形成人類的21-三體綜合征個(gè)體 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 堿基 | 五碳糖 | 核苷酸 |
A | 4 | 8 | 8 |
B | 4 | 2 | 8 |
C | 5 | 8 | 2 |
D | 5 | 2 | 8 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、人的體細(xì)胞 |
B、公兔的次級(jí)精母細(xì)胞 |
C、人的精子 |
D、一切生物的卵細(xì)胞 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、生物膜的主要成分是由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類 |
B、生物膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和全部的磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的 |
C、生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,生物膜的功能就越復(fù)雜 |
D、細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的物質(zhì)是糖蛋白 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、雜交育種 單倍體育種 |
B、誘變育種 雜交育種 |
C、單倍體育種 雜交育種 |
D、基因工程育種 多倍體育種 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
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