如圖為某類突觸的信號傳遞的示意圖，這類突觸中特定的神經遞質的釋放，會刺激大腦中的“獎賞”中樞，使人產生愉悅感．請據圖分析回答：
（1）圖中①是，其中的多巴胺是從通過方式釋放到突觸間隙中．
（2）當多巴胺與結合，使突觸后膜興奮，膜電位變化為，產生這一變化主要依賴于的內流．
（3）可卡因是一種神經類毒品，由圖可知，其進入突觸間隙后會，使突觸后神經元，導致大腦“獎賞”中樞獲得愉悅感，最終造成人對可卡因產生依賴的不良后果．

如圖是人體生命活動部分調節(jié)示意圖，其中甲～丙表示細胞，①～③表示相關過程，X～Z表示相關激素，激素X是一種糖蛋白．請分析回答：

（1）圖中乙是細胞，Z是．
（2）當細胞外液滲透壓升高時，導致激素Z分泌增加，該激素的作用是．
（3）若用含激素X的飼料飼喂正常動物，則①、②過程的生理效應（“有”或“無”）明顯變化．
（4）圖中甲細胞的作用是．
（5）“Graves氏病”是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖）．與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量．

圖為大腸桿菌DNA分子結構的一條脫氧核苷酸長鏈．請據圖回答：
（1）圖中的1表示，2表示，1、2、3結合在一起的結構叫．
（2）圖中3有種，不同于構成RNA的堿基的中文名稱是．
（3）DNA徹底氧化分解后，能產生含氮廢物的是（用序號表示）．
（4）此圖若為艾滋病病毒的核酸，3有種，不同于構成DNA的堿基的中文名稱是_，與大腸桿菌的DNA相比在組成上有哪些不同？．
（5）圖中由1、2、3組成的結構形成長鏈時，其排列順序代表了．

據圖示回答下列問題

（1）判斷以上甲、乙兩圖，其中屬于原核細胞的是，屬于真核細胞的是．判斷依據為．
（2）甲、乙兩細胞在結構上相似之處為．
（3）以上（1）（2）反映細胞具有性和性．

我國科學家通過Dazl基因的異位表達，最終在體外將小鼠胚胎干細胞同時誘導出了游動的精子和卵子．請回答：
（1）胚胎干細胞可來源于囊胚期的或胎兒的原始性腺．其在體外培養(yǎng)能不斷增殖、自我更新，在功能上具有發(fā)育的．
（2）胚胎干細胞的培養(yǎng)和誘導等操作均需在嚴格的環(huán)境條件下操作，且配制的合成培養(yǎng)液通常需要加入等一些天然成分，還要向培養(yǎng)液中通入一定量的氧氣和二氧化碳，氧氣參與細胞代謝，二氧化碳可以維持培養(yǎng)基的．
（3）若將誘導的精子和卵子進行體外受精，對精子進行處理，卵子需要培育到期．判斷哺乳動物的卵子已經受精的重要標志是在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到．
（4）將早期胚胎培養(yǎng)到時期進行分割、移植可獲得多個同卵胚胎，胚胎分割時要將內細胞團．

如圖是反射弧的組成示意圖（虛線內為神經中樞）．請據圖回答；
（1）圖中反射弧的感受器為圖中的（用序號回答）．
（2）圖中所示突觸的數目是個．
（3）圖中A、C和D箭頭表示人體內神經沖動的傳導方向，其中錯誤的是處（填箭頭旁字母）．
（4）E、B為神經纖維上的實驗位點．如果在E處膜外安放如圖所示的靈敏電流計．給予B點一個強刺激，電流計指針發(fā)生次偏轉．

肥厚型心肌病屬于常染色體顯性遺傳病，以心肌細胞蛋白質合成的增加和細胞體積的增大為主要特征，受多個基因的影響．研究發(fā)現，基因型不同，臨床表現不同．表是3種致病基因、基因位置和臨床表現．請作答．

基因	基因所在染色體	控制合成的蛋白質	臨床表現
A	第14號	β-肌球蛋白重鏈	輕度至重度，發(fā)病早
B	第11號	肌球蛋白結合蛋白	輕度至重度，發(fā)病晚
C	第1號	肌鈣蛋白T2	輕度肥厚，易猝死

（1）基因型為AaBbcc和AabbCc的夫婦所生育的后代，出現的臨床表現至少有種．
（2）β-肌球蛋白重鏈基因突變可發(fā)生在該基因的不同部位，體現了基因突變的．基因突變可引起心肌蛋白結構改變而使人體出現不同的臨床表現，說明上述致病基因對性狀控制的方式是．
（3）已知A基因含23000個堿基對，其中一條單鏈A：C：T：G=1：2：3：4．用PCR擴增時，該基因連續(xù)復制3次至少需要個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸．
（4）如果用導入正常基因方法治療肥厚型心肌病能達到治療目的嗎？．為什么？．
（5）基因治療需應用轉基因技術，其核心步驟是，所需的工具酶是．

尿素是一種重要的農業(yè)肥料，但若不經細菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數量繁多，同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌），培養(yǎng)基成分如表所示，實驗步驟如圖所示，請分析回答問題：

KH2PO4	1.4g
Na2HPO4	2.1g
MgSO4?7H2O	0.2g
葡萄糖	10g
尿素	1g
瓊脂	15g
將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到100mL

（1）此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？為什么？．
（2）如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖．則獲得圖A效果的接種方法是，圖B效果的接種方法是，一同學在純化土壤中的細菌時，發(fā)現培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是（答出一條即可）．

（3）“目的菌”生長所需的氮源來自培養(yǎng)基中的，其同化作用類型是．
（4）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選到，這種培養(yǎng)基從功能上屬于培養(yǎng)基．

分析回答有關細胞的結構功能和細胞之間信息傳遞的問題．
甲圖為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，乙圖是甲圖局部結構的放大圖．丙圖為細胞3的局部亞顯微結構示意圖，請據圖回答．（括號內填編號，橫線上填文字）

（1）甲圖中細胞1作用于靶細胞、細胞3作用于靶細胞、細胞4作用于靶細胞的信號分子最可能的名稱依次是．
A．激素、化學遞質、抗體                  B．化學遞質、淋巴因子、激素
C．激素、化學遞質、淋巴因子              D．抗體、化學遞質、激素
（2）若甲圖的靶細胞為腎小管和集合管細胞，那么引起腎小管和集合管對水的重吸收的“信號”是由分泌的；接受信號的結構是腎小管和集合管細胞膜上的．
（3）若圖甲的細胞3受到刺激產生興奮，興奮部位膜內電位的變化是；興奮在細胞3和細胞2間傳遞的結構如圖乙所示，圖丙中存在個如圖乙所示的結構．該結構中信息單向傳遞的原因是．
（4）若甲圖的靶細胞是體內移植器官的細胞，那么，細胞4的作用會引起機體反應．
（5）丙圖的細胞中構成①的主要物質是．結構②的存在說明該細胞生命活動所需能量主要是通過方式產生的．

【生物-選修1生物技術實踐】
某研究小組設計了以下實驗探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌）．實驗步驟如圖所示，培養(yǎng)基成分如表所示．請分析回答問題：

KH2PO4	1.4g
Na2HPO4	2.1g
MgSO4?7H2O	0.2g
葡萄糖	10.0g
尿素	1.0g
瓊脂	15.0g
將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

（1）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選，這種培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基．
（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的和，實驗需要振蕩培養(yǎng)，原因是．
（3）轉為固體培養(yǎng)時，常采用的方法接種，獲得后繼續(xù)篩選．
（4）下列材料或用具中：①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻璃棒、試管、錐形瓶和吸管；③實驗操作者的雙手．需要滅菌的是；需要消毒的是．（填序號）
（5）在進行分離分解尿素的細菌的實驗時，A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落．A同學的實驗結果產生的原因可能有（填序號）．
①由于土樣不同 　②由于培養(yǎng)基污染     ③由于操作失誤 �、軟]有設置對照
（6）在該實驗中，可以通過檢測培養(yǎng)基pH的變化來判斷尿素是否被分解，所依據的原理是．所用方法是在培養(yǎng)基中加入，若尿素被分解，則培養(yǎng)基變成紅色．