2008年10月，海南省部分市縣發(fā)生了霍亂疫情．霍亂是霍亂弧菌引起的烈性傳染病，霍亂弧菌主要通過污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引起烈性腸道感染，它產(chǎn)生的霍亂腸毒素導致小腸液過度分泌，嚴重者上吐下瀉，導致脫水和代謝性酸中毒，甚至休克死亡．患過霍亂的人可獲得長久的免疫力，再感染的較為少見．有研究小組做了以下兩個實驗．
實驗一：
第一步：取未受感染的體重相同的小鼠三只，標為1、2、3號，都摘除胸腺并用大劑量X射線照射；
第二步：分別接種等量的霍亂弧菌疫苗，測定并確定沒有了免疫力（無抗體產(chǎn)生）；
第三步：分別向1、2、3號小鼠體內注射等量的新鮮T淋巴細胞液、新鮮B淋巴細胞液、新鮮T淋巴和B淋巴細胞混合液；
第四步：分別向三只小鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗；
第五步：在相同條件下飼養(yǎng)20天后，分別測定三只小鼠體內血清抗體的含量．
實驗二：
向健康正常的實驗小鼠注射毒性弱霍亂菌苗，這些小鼠感染后沒有發(fā)�。�四天后，對實驗小鼠注射毒性極強的霍亂弧菌制劑，一段時間后實驗小鼠全部正常生活．
請分析回答下列問題：
（1）實驗一第二步的目的和意義是：．
（2）實驗二中毒性弱的霍亂菌苗進入小體內，使體內產(chǎn)生了相應的免疫活性物質，該過程曾出現(xiàn)如圖（填A或B）所示的現(xiàn)象．
（3）寫出與圖B中5的產(chǎn)生有關的所有細胞名稱：．
（4）實驗二中向實驗小鼠第二次注射毒性極強的霍亂弧菌制劑后沒有發(fā)病，但會在實驗小鼠體內發(fā)生一系列重要的生理反應，其中主要的是．你認為要使實驗二更具說服力，應補充的實驗操作是．
（5）要防止霍亂病的發(fā)生和傳染，你可做到的是．

野生馬鈴薯品種的植株具有較強的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用．俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究，用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細胞進行雜交，培育出了生活能力強的雜交系馬鈴薯．據(jù)圖分折回答問題：

（1）圖中過程①是植物細胞形成的階段，其中“酶解”所用的酶應該包括．
（2）②過程需要用聚乙二醇（PEG），其目的是．
（3）圖中④⑤分別表示、過程．由此過程可以看出植物細 胞有形成再生組織的可能性，這是的表現(xiàn)．
（4）運用此植物體細胞雜交法的最大的好處．

赤霉素對植物生長起到重要的調節(jié)作用，請根據(jù)課題要求，回答有關問題：
①圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有作用．
②從圖中可以看出赤霉素與生長素之間表現(xiàn)為關系．
③遺傳學研究表明，赤霉素對矮生玉米的作用效果明顯，而對正常株高玉米的作用效果不明顯．可見控制玉米莖桿高度的基因可能與有關．
（2）已知大麥在萌發(fā)過程中可以產(chǎn)生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶．某研究性學習小組為了驗證赤霉素誘導α-淀粉酶的形成，進行了以下實驗：
①實驗材料用具：大麥種子、0.1%淀粉溶液、不同濃度的赤霉素溶液、醋酸緩沖液（用以穩(wěn)定酶的活性）、I₂-KI溶液、刀片、小瓶、分光光度計等．
②實驗步驟
a．選取大小及發(fā)育狀況一致、健康的大麥種子50粒，將每粒種子橫切成無胚半粒和有胚半粒，分別置于新配制的次氯酸鈉溶液中浸泡15min，取出用無菌水沖洗數(shù)次，備用．
b．取小瓶6只分組編號，按表加入各種溶液和材料，于25℃下培養(yǎng)24小時．

青霉素 小瓶編號	赤霉素溶液		醋酸緩沖液（mL）	實驗材料 （無胚半�；蛴信甙肓＃�
	濃度（ mol/L ）	mL
1	0	1	1
2	0	1	1
3	2×10-5	1	1
4	2×10-6	1	1
5	2×10-7	1	1
6	2×10-8	1	1

c．淀粉酶活性分析：從每個小瓶中吸取培養(yǎng)液0.1mL，分別置于事先盛有1.9mL淀粉溶液的小瓶中，搖勻，在30℃溫箱保溫10min，然后加I₂-KI溶液2mL，蒸餾水5mL，充分搖勻，在分光光度計下測定吸光度．
③上述試驗中，將材料置于次氯酸鈉溶液中浸泡15min，然后取出用無菌水沖洗數(shù)次．用無菌水沖洗的目的是．如果1號小瓶為空白對照組，則實驗材料加，3-6小瓶實驗材料加．用分光光度計測定各組溶液的吸光度，比較吸光度的差異，實際上是測的量來衡量α-淀粉酶的活性．

表為“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗設計的相關內容，請回答有關問題：

試管編號	加入材料	處理方法	實驗現(xiàn)象
1	2mL H2O2溶液		無氣泡
2	2mL H2O2溶液	90℃水浴加熱	少量氣泡
3	2mL H2O2溶液+2滴質量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液		較多氣泡
4	2mL H2O2溶液+2滴肝臟研磨液		大量氣泡

（1）該實驗中，自變量是，因變量是．對照組是（填試管編號）．
（2）肝臟研磨液中的H₂O₂酶只能分解H₂O₂，不能分解淀粉，說明酶具有．
（3）比較3號和4號試管，說明酶具有．

圖為植物有絲分裂示意圖（體細胞染色體6條），根據(jù)圖回答：

（1）用圖中字母排出有絲分裂細胞各時期的順序．
（2）圖中細胞內有6條染色體的時期是．
（3）開始出現(xiàn)染色體的時期是；染色體開始轉變成染色質形態(tài)的時期是．
（4）B 圖中的染色體數(shù)是；DNA數(shù)是；E圖中的染色體數(shù)是；DNA數(shù)是．

根據(jù)植物組織培養(yǎng)和生物有效成分的提取的知識回答下列問題：
（1）菊花的組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是，原理是．
（2）月季的花藥離體培養(yǎng)，從花粉粒的選擇看，應選擇期的花粉粒為宜．
（3）從茶籽中提取茶油一般最好采用法，工業(yè)上提取胡蘿卜素一般采用萃取法，鑒定該色素的方法是法．

下列說法正確的是（　�。�

下列關于生命系統(tǒng)的結構層次敘述中正確的是（　　）