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科目： 來源： 題型：

如圖A表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者．圖B是對圖A中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析（圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）下列分析不正確的是（　�。�
A、b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量包含在c中
C、b和d之一，可代表被分解者利用的能量
D、c1表示初級消費者所含能量中被次級消費者所同化的量

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科目： 來源： 題型：

大麥種子萌發(fā)時胚產(chǎn)生的赤霉素能誘導合成淀粉酶，催化胚乳中儲藏的淀粉分解，為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量．有人為了驗證赤霉素誘導淀粉酶合成與基因表達有關，設計了如下實驗：設置三組，每組用赤霉素處理沒有胚的小麥種子，定量測定生成物．16小時后，其中兩組分別加入亞胺環(huán)己酮（蛋白質(zhì)合成抑制劑）、放線菌素D（mRNA合成抑制劑），另一組作為對照．實驗結果如圖．其中亞胺環(huán)己酮處理結果的曲線最可能是（　�。�
A、aB、bC、cD、d

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科目： 來源： 題型：

激素有產(chǎn)生部位和作用部位．促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的主要作用部位依次是（　　）
A、垂體、甲狀腺、全身細胞
B、垂體、全身細胞、全身細胞
C、垂體、全身細胞、甲狀腺
D、下丘腦、甲狀腺、全身細胞

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科目： 來源： 題型：

在光照最強的夏季的中午，綠色植物的光合作用強度反而會降低．此時，細胞內(nèi)C3、C5以及ATP含量的變化依次是（　�。�
A、增加、減少、減少
B、減少、增加、增加
C、減少、增加、減少
D、增加、減少、增加

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科目： 來源： 題型：

在使用顯微鏡觀察細胞內(nèi)的葉綠體時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)組，細準焦螺旋，視野都很灰暗，只看見大概的細胞輪廓而無法看清細胞中的葉綠體，那么可能的原因是（　　）
A、反光鏡沒有調(diào)節(jié)好
B、沒有用物鏡
C、裝片中的標本沒有對準通光孔
D、裝片上沒有標本

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科目： 來源： 題型：

下列表述正確的是（　　）
A、控制細胞器進行物質(zhì)合成、能量轉換等的指令，主要通過核孔從細胞核到達細胞質(zhì)
B、拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是建構了細胞的物理模型
C、染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時期細胞中的兩種物質(zhì)
D、買來的禽、畜過一段時間再煮，肉會更鮮美，這主要與肌細胞內(nèi)的核糖體有關

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科目： 來源： 題型：

如圖所示細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程．下列與此有關的敘述錯誤的是（　　）
A、a與b體現(xiàn)了膜的流動性
B、a和b都要消耗能量
C、b示細胞分泌的同時導致膜成分的更新
D、b與a體現(xiàn)了膜的選擇透光性

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科目： 來源： 題型：

有關減數(shù)分裂和受精作用的描述，不正確的是（　�。�
A、染色體的自由組合是配子多樣性的唯一原因
B、同源染色體分開發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
C、受精卵中的染色體一半來自于卵細胞，一半來自于精子
D、受精卵和本物種體細胞的染色體數(shù)目一般相同

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科目： 來源： 題型：

鑒定蛋白質(zhì)樣品時加雙縮脲試劑的正確做法是（　�。�
A、先加A液，混合后再加B液搖勻觀察
B、先加B液，混合后再加A液搖勻觀察
C、A、B液混合后加入，搖勻后觀察
D、A、B液同時加入樣液，搖勻后觀察

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科目： 來源： 題型：

科學家采集皮膚燒傷患者的一些干細胞樣本，讓其在特殊膜片上增殖，6～8天后將膜片敷到皮膚燒傷患者的傷口上．膜片會將細胞逐漸“釋放”到傷口處，并促進新生皮膚細胞生長，從而達到愈合傷口的目的．下列有關敘述中正確的是（　�。�
A、小孩由于皮膚燒傷，種植在膜片上的細胞樣本最好選擇母親的干細胞
B、人的皮膚燒傷后容易引起感染，主要是由于特異性免疫機能受損導致的
C、膜片能否將細胞順利“釋放”到傷口和燒傷患者自身皮膚愈合，與兩者細胞膜上的糖蛋白無關
D、若采用異體皮膚移植，異體皮膚會成為抗原，從而導致排異反應

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同步練習冊答案