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科目： 來源： 題型：

一個基因型為MmXnY的精原細胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個MmmY的精子，則另外三個精子的基因型分別是 （　�。�
A、MY、Xn、Xn
B、Xn、mXn、Xn
C、mY、mXn、Xn
D、MmmY、Xn、Xn

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科目： 來源： 題型：

制作顯微裝片時，有些需要將細胞殺死，有些需要繼續(xù)保持細胞活性，下列實驗中，顯微鏡下觀察到的仍是活細胞的是（　　）
A、用吡羅紅甲基綠染色劑顯色的洋蔥鱗片葉細胞
B、用健那綠顯示線粒體的人口腔上皮細胞
C、置于清水中不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的洋蔥鱗片葉表皮細胞
D、觀察根尖分生區(qū)有絲分裂裝片中處于分裂期的細胞

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科目： 來源： 題型：

如圖表示用同位素分別標記噬菌體和大腸桿菌的DNA和蛋白質(zhì)，然后進行“噬菌體侵染細菌的實驗”，侵染后產(chǎn)生的子噬菌體與母噬菌體形態(tài)完全相同，而子代噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)外殼應(yīng)含有的標記元素是（　�。�
A、31P、32P；35S
B、31P、32P；32S
C、31P、32P；32S、35S
D、32P；32S、35S

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科目： 來源： 題型：

1928年，格里菲思利用小鼠為實驗材料，進行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、注射R型活細菌，小鼠死亡
B、注射S型活細菌，小鼠死亡
C、注射加熱后殺死的S型細菌，小鼠死亡
D、R型活細菌與加熱后殺死的S型細菌混合后注射，小鼠不死

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科目： 來源： 題型：

某小組利用黑藻進行觀察葉綠體的實驗，下列關(guān)于該實驗的敘述錯誤的是（　�。�
A、利用黑藻葉片制片時要隨時保持有水狀態(tài)，以防止葉綠體因失水而縮成一團
B、為了使觀察效果更明顯，制作裝片時可用健那綠染色
C、為了用高倍鏡觀察低倍鏡視野中左上方的一個細胞，在換用高倍鏡前應(yīng)先向左上方移動裝片
D、靠近葉脈的細胞中，葉綠體流動速度快

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科目： 來源： 題型：

可作為對一種單細胞生物進行分類的依據(jù)是（　�。�
A、核膜的有無
B、核糖體的有無
C、細胞壁的有無
D、膜上載體蛋白的有無

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作，正確的是（　�。�
A、實驗前應(yīng)對培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進行滅菌處理
B、應(yīng)在每天的同一時間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液進行計數(shù)
C、制片前要輕輕振蕩試管使酵母菌分布均勻，否則實驗數(shù)據(jù)會偏大
D、先將培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，輕蓋蓋玻片防止氣泡產(chǎn)生

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科目： 來源： 題型：

真核細胞基因與原核細胞基因相比較，真核細胞基因（　�。�
A、在非編碼區(qū)不存在有調(diào)控作用的核苷酸序列
B、編碼區(qū)是間隔的，外顯子被內(nèi)含子分開
C、編碼區(qū)和非編碼區(qū)都能轉(zhuǎn)錄形成信使mRNA
D、每個能編碼蛋白質(zhì)的基因不止一個外顯子和內(nèi)含子

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科目： 來源： 題型：

下列藻類中屬于原核生物的是（　　）
A、甲藻B、衣藻C、顫藻D、硅藻

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科目： 來源： 題型：

如圖為在某種光強度和一定溫度下，不同二氧化碳濃度影響某綠色植物O2的釋放量（單位葉面積?每小時）繪制成的相應(yīng)曲線．下列分析不正確的是（　�。�
A、該植物的呼吸速率為40（O2吸收量mg/h）
B、當二氧化碳濃度為100ppm時，該植物光合速率等于40（O2釋放量mg/h）
C、當二氧化碳濃度超過400ppm后，該植物有機物積累量隨時間增加而不再增加
D、當二氧化碳濃度為500ppm時，如需提高光合速率，可增加光照和適當提高溫度

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