科目: 來源: 題型:
A、它能將氨合成為亞硝酸和硝酸 |
B、它能以亞硝酸和硝酸作為自身的組成物質(zhì),并貯存能量 |
C、它能利用化學(xué)能合成有機物 |
D、它能把氨氧化所釋放的化學(xué)能合成ATP,直接用于生命活動 |
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科目: 來源: 題型:
A、在研磨菠菜葉片時若不加入碳酸鈣,則經(jīng)紙層析后只能獲得兩條色素帶 |
B、薩克斯的半葉法實驗須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中原來的各種有機物 |
C、在丙氨酸溶液中加入雙縮脲試劑可發(fā)生紫色反應(yīng) |
D、健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,有利于在高倍鏡下觀察生活狀態(tài)的線粒體的分布及形態(tài) |
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科目: 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目: 來源: 題型:
A、100%、0 |
B、50%、50% |
C、50%、100% |
D、100%、100% |
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科目: 來源: 題型:
A、分化發(fā)生在生物體的整個生命進(jìn)程中 |
B、分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
C、分化過程中遺傳信息發(fā)生了改變 |
D、細(xì)胞分化通常是穩(wěn)定的、不可逆的 |
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科目: 來源: 題型:
A、青蘋果中含淀粉不含糖類 |
B、熟蘋果中只含糖類不含淀粉 |
C、蘋果轉(zhuǎn)熟時單糖聚合成淀粉 |
D、蘋果轉(zhuǎn)熟時淀粉水解為單糖 |
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科目: 來源: 題型:
A、圖甲是用低倍顯微鏡觀察某視野中的圖象,如要看清洋蔥根尖處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動 |
B、圖乙是某同學(xué)在2m×2m樣方范圍內(nèi)進(jìn)行的雙子葉草本植物苦荬菜種群密度的調(diào)查,圓圈表示個體,則這塊地苦荬菜的種群密度為3.25株/m2 |
C、圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài),實際上圖中所標(biāo)注的葉綠體位于右下角,細(xì)胞質(zhì)按逆時針方向流動 |
D、圖丁表示用高倍顯微鏡觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見其液泡的顏色逐漸變淺 |
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科目: 來源: 題型:
A、綠色蔬菜 | B、新鮮水果 |
C、食用菌 | D、發(fā)霉食物 |
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