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相關(guān)習(xí)題

科目： 來源： 題型：

圖表示人體內(nèi)的某化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)該反應(yīng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A、a過程發(fā)生在核糖體中

B、參與b過程的酶是限制性核酸內(nèi)切酶

C、a、b過程伴隨著能量變化

D、反應(yīng)速率與溫度、pH值有關(guān)

科目： 來源： 題型：

如圖表示不同濃度生長素對某植物生長的影響．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A、曲線表明生長素的生理作用具有兩重性

B、用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量一定不同

C、若P點(diǎn)為莖生長的最適宜生長素濃度，則其對根的生長可能起抑制作用

D、生長素通過促進(jìn)細(xì)胞生長影響植物生長

科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A、圖①由甲轉(zhuǎn)換為乙時(shí)，視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

B、圖②兩個(gè)胚芽鞘在單側(cè)光照射下將彎向同一方向

C、圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要大于外界溶液濃度

D、圖④是新鮮菠菜葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果

科目： 來源： 題型：

基因型為Aa的個(gè)體自交得F₁，下列有關(guān)對F₁的處理方法及所產(chǎn)生的結(jié)果的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A、如果讓F₁個(gè)體連續(xù)自交，雜合體所占的比例會(huì)越來越小

B、如果讓F₁個(gè)體隨機(jī)交配，雜合體所占的比例會(huì)越來越大

C、如果讓F₁個(gè)體隨機(jī)交配，且aa個(gè)體的生存能力較弱，那么連續(xù)數(shù)代后，aa個(gè)體出現(xiàn)的概率會(huì)減小

D、讓F₁連續(xù)自交和隨機(jī)交配，雜合體比例的變化是不一樣的

科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式判斷正確的是（　　）

A、依據(jù)是否消耗能量，只要運(yùn)輸過程中耗能的就是主動(dòng)運(yùn)輸

B、依據(jù)物質(zhì)濃度梯度，只要順濃度梯度的運(yùn)輸就是自由擴(kuò)散

C、依據(jù)是否需要載體，需要載體的運(yùn)輸就是易化擴(kuò)散

D、依據(jù)跨膜的層數(shù)，跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐

科目： 來源： 題型：

從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類，不合理的是（　　）

A、能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等

B、可以產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

C、能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器只有線粒體和葉綠體

D、含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡

科目： 來源： 題型：

如表是某同學(xué)為驗(yàn)證酶的專一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，a～d代表試管，①～⑦代表實(shí)驗(yàn)步驟．對該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評價(jià)，錯(cuò)誤的是（　�。�