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科目： 來源： 題型：

為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了如圖所示的方法：

圖中兩對相對性狀獨立遺傳．據(jù)圖分析，不正確的是（　�。�
A、過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高
B、過程③的原理是細(xì)胞的全能性
C、過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
D、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

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科目： 來源： 題型：

能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是（　�。�
①氨基酸  
②C、H、O、N等化學(xué)元素 
③氨基酸分子相互結(jié)合  
④肽鏈  
⑤形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子．
A、①②③④⑤
B、②①④③⑤
C、②①③⑤④
D、②①③④⑤

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科目： 來源： 題型：

1928年英國格里菲思以小鼠為實驗材料做了如下實驗，下列關(guān)于此實驗的分析錯誤的是（　�。�
第一組 第二組 第三組 第四組
實驗處理 注射活的R型菌 注射活的S型菌 注射加熱殺死的S型菌 注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌混合液
實驗結(jié)果 小鼠不死亡 小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出S型活菌 小鼠不死亡 小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出S型活菌
A、對實驗結(jié)果的分析，四組實驗必須相互對照
B、實驗說明活R型肺炎雙球菌發(fā)生了某種類型的轉(zhuǎn)化
C、該實驗結(jié)論為“DNA是使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子”
D、獲得該實驗結(jié)論的關(guān)鍵步驟是4組小鼠死亡并分析出S型活細(xì)菌

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科目： 來源： 題型：

植物在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強(qiáng)．如圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖．請據(jù)圖推斷以下有關(guān)說法中錯誤的是（　�。�
A、冬季來臨過程中，自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因
B、結(jié)合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)
C、隨著氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水量減少，組織的含水量下降
D、隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機(jī)物的消耗

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下列情況中，沒有發(fā)生染色體變異的是（　　）
A、用二倍體西瓜培育三倍體無子西瓜
B、正常夫婦生出患有21三體綜合征的孩子
C、同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換
D、非同源染色體上的基因互換而導(dǎo)致的不育

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研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞中許多酶的活性與正常細(xì)胞相比明顯偏高，但這些活性偏高的酶一般不包括（　�。�
A、與DNA復(fù)制有關(guān)的酶
B、與RNA合成有關(guān)的酶
C、與多肽鏈延伸有關(guān)的酶
D、與糖蛋白合成有關(guān)的酶

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是（　�。�
A、部分原核生物細(xì)胞雖無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
B、藍(lán)藻無葉綠體，但能進(jìn)行光合作用
C、水稻是真核生物，有線粒體，所以只能進(jìn)行有氧呼吸
D、乳酸菌無核膜、核仁，但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目： 來源： 題型：

如圖曲線表示在適宜溫度，水分和一定的光照強(qiáng)度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系列說法正確的是（　�。�
A、CO2濃度大于a時，甲才能進(jìn)行光合作用
B、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，a點將左移
C、CO2濃度為b時，甲乙總光合作用強(qiáng)度相等
D、甲乙光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增大而不斷增強(qiáng)

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科目： 來源： 題型：

如圖象是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程，有關(guān)該過程的說法正確的是（　　）
A、該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動
B、多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C、若合成某條肽鏈時脫去了100個分子的水，則指導(dǎo)該多肽鏈合成的mRNA中至少含101個密碼子
D、若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目： 來源： 題型：

將一個土豆（含有過氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中（如圖甲所示），若土豆片為4片時，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖乙曲線1，則曲線2是指改變甲圖中何種條件后氣體的收集曲線（　　）
A、①B、②C、③D、②或③

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