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科目: 來(lái)源: 題型:

若控制某一性狀的等位基因共有4個(gè),并只位于X染色體上.那么對(duì)于二倍體生物而言,群體中共有的基因型種數(shù)是( 。
A、10B、12C、14D、20

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科目: 來(lái)源: 題型:

質(zhì)膜的膜蛋白有各種功能,下列敘述正確的是( 。
A、肌細(xì)胞質(zhì)膜上的乙酰膽堿受體既能識(shí)別信號(hào)分子,又能控制離子進(jìn)入
B、腎小管細(xì)胞的質(zhì)膜上有抗利尿激素的受體,沒有胰島素的受體
C、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中載體蛋白發(fā)生形變,易化擴(kuò)散過(guò)程中載體蛋白不發(fā)生形變
D、成熟B淋巴細(xì)胞的質(zhì)膜上有抗原的受體,每個(gè)受體有一個(gè)抗原結(jié)合位點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列調(diào)節(jié)過(guò)程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是( 。
A、人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加,導(dǎo)致血糖濃度降低
B、在一些酶促反應(yīng)中,反應(yīng)終產(chǎn)物過(guò)量會(huì)導(dǎo)致酶的活性下降
C、大量獵殺草原上的食肉動(dòng)物,導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降
D、T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化,產(chǎn)生抗體

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科目: 來(lái)源: 題型:

將剛采摘下來(lái)的嫩玉米立即放入沸水中片刻,可保持其甜味,這是因?yàn)榧訜峥梢裕ā 。?/div>
A、破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸鄣拿?/span>
B、改變可溶性糖的分子結(jié)構(gòu)
C、防止玉米粒發(fā)芽
D、提高淀粉酶的活性

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科目: 來(lái)源: 題型:

用圖甲裝置測(cè)量神經(jīng)元膜電位,測(cè)得的膜電位變化如圖乙所示,據(jù)此判斷下列敘述正確的是( 。
A、圖乙顯示的是膜內(nèi)電位
B、鈉離子大量?jī)?nèi)流是發(fā)生在cd段
C、a至b段為動(dòng)作電位
D、將圖甲中刺激點(diǎn)移到X處,顯示的膜電位變化幅度相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

將槍烏賊巨大軸突置于體內(nèi)組織液的模擬環(huán)境中,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、減小模擬環(huán)境中Na+濃度,動(dòng)作電位的峰值變小
B、增大模擬環(huán)境中Na+濃度,刺激引發(fā)動(dòng)作電位所需時(shí)間變短
C、靜息時(shí)質(zhì)膜對(duì)K+通透性變大,靜息電位的絕對(duì)值不變
D、增大模擬環(huán)境中K+濃度,靜息電位的絕對(duì)值變小

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科目: 來(lái)源: 題型:

用一定強(qiáng)度的光束照射一株正常生長(zhǎng)的綠色植物,測(cè)定光束照射前后植物吸收CO2和釋放O2量的變化,結(jié)果如右圖所示.對(duì)該圖的分析中,正確的是( 。
A、開始照射前,光反應(yīng)和暗反應(yīng)均無(wú)法進(jìn)行
B、結(jié)束照射后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加
C、開始照射后,暗反應(yīng)限制了光合作用的速率
D、結(jié)束照射后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、ATP、核苷酸、噬菌體的組成元素一定含有C、H、O、N、P
B、線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA
C、抗體、受體、酶、tRNA的功能都具有特異性
D、磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),活細(xì)胞都含有磷脂

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,在該過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的是( 。
A、與遞質(zhì)結(jié)合后,受體分解
B、膜與膜的融合
C、ATP發(fā)生水解,釋放能量
D、膜電位的變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

綠色開花植物細(xì)胞內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( 。
A、氧氣的生成
B、二氧化碳的生成
C、ATP的生成
D、[H]的生成

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同步練習(xí)冊(cè)答案