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科目: 來(lái)源: 題型:

某種蝴蝶紫翅(P)對(duì)黃翅(p)是顯性,綠眼(G)對(duì)白眼(g)為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,生物小組同學(xué)用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進(jìn)行雜交,F(xiàn)1出現(xiàn)的性狀類型及比例如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、親本的基因型是PpGg×PPgg
B、F1中純合子占一半
C、F1紫翅白眼個(gè)體中,與親本基因型相同的個(gè)體占
1
2
D、F1紫翅白眼自交(基因型相同的雌雄個(gè)體間交配),F(xiàn)2中純合子占
2
3

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科目: 來(lái)源: 題型:

研究人員根據(jù)黃杉胸徑的大小劃分了不同齡級(jí),對(duì)種群A(自然狀態(tài))和種群B、C(不同人為干擾強(qiáng)度)進(jìn)行了取樣調(diào)查,結(jié)果如圖.由此得出的結(jié)論不正確的是( 。
A、調(diào)查黃杉各種群的方式是樣方法
B、黃杉種群在自然狀態(tài)下為穩(wěn)定型;在不同人為干擾條件下均表現(xiàn)為增長(zhǎng)型
C、適度的人為干擾對(duì)低齡級(jí)黃杉的生長(zhǎng)較為有利
D、種群C中高齡級(jí)黃杉數(shù)目銳減,隨時(shí)間推移種內(nèi)斗爭(zhēng)將會(huì)加劇

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、藍(lán)藻細(xì)胞在有絲分裂前后染色體的數(shù)目不變
B、所有生物都有DNA,說(shuō)明生物具有統(tǒng)一性
C、細(xì)胞分化使不同細(xì)胞內(nèi)的mRNA的種類和數(shù)量有所不同
D、噬菌體能利用細(xì)菌的遺傳物質(zhì)和核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示兩個(gè)群落演替過(guò)程中物種豐富度的變化,下列敘述不正確的是(  )
A、甲可表示在火災(zāi)后森林上進(jìn)行的演替
B、甲的演替速度比乙快、歷時(shí)短
C、甲中①、②處的物種組成相同
D、若氣候條件適宜,甲乙均可演替成森林

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為有關(guān)部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖,下列有關(guān)的生物學(xué)意義描述中正確的是( 。
A、甲圖中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用,c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物的生長(zhǎng)起抑制作用
B、對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度
C、乙圖中的效應(yīng)T細(xì)胞可與各種瘤細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合
D、乙圖中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列不屬于生殖隔離實(shí)例的是( 。
A、雄螢火蟲對(duì)異種雌蟲發(fā)出特有的閃光求偶信號(hào),但雌蟲對(duì)此信號(hào)無(wú)反應(yīng)
B、牛蛙的卵和豹子的精子能融合成合子,發(fā)育一段時(shí)間后死亡
C、玉米的花柱很長(zhǎng),擬蜀屬植物的花粉在玉米柱頭上能萌發(fā),但不能到達(dá)子房
D、特納氏綜合征患者缺少了一條X染色體,性腺發(fā)育不良,沒有生育能力

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下列材料用具,設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究甲狀腺激素處理后的生物活性變化,實(shí)驗(yàn)情況見下表(√代表等量加入).材料用具 ①容積相同的幾只玻璃缸 ②同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只 ③蝌蚪常用飼料 ④未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素 ⑤用50℃溫水處理了十分鐘的原來(lái)具有生物活性的甲狀腺激素.下列預(yù)期及分析結(jié)論不正確的是( 。
玻璃缸編號(hào) 蝌蚪數(shù) 常用飼料 甲狀腺激素 處理后的甲狀腺激素
20
20
20
A、現(xiàn)象:若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)乙同于丙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性不變
B、現(xiàn)象:若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲同于丙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后會(huì)失去活性
C、現(xiàn)象:若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲>丙>乙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性不變
D、現(xiàn)象:若蝌蚪發(fā)育所需的天數(shù)甲>乙>丙,結(jié)論:甲狀腺激素處理后活性升高

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科目: 來(lái)源: 題型:

復(fù)制型艾滋病疫苗研制思路是:把艾滋病病毒RNA的幾個(gè)重要片段逆轉(zhuǎn)錄后插入天花病毒DNA中,形成重組病毒疫苗.下列那一現(xiàn)象的出現(xiàn)標(biāo)志該疫苗研制將接近預(yù)期目的( 。
A、重組病毒能在人體內(nèi)大量增殖
B、HIV的RNA在人體內(nèi)反轉(zhuǎn)錄并表達(dá)
C、人體內(nèi)產(chǎn)生特定HIV的抗體
D、人體內(nèi)產(chǎn)生特定天花抗體

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了鑒定如圖中男孩8與本家族的親子關(guān)系,需采用特殊的鑒定方案.下列方案可行的是(  )
A、比較8與2的線粒體DNA序列
B、比較8與3的線粒體DNA序列
C、比較8與5的Y染色體DNA序列
D、比較8與2的X染色體DNA序列

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)育種的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、誘變育種可提高突變率但需大量供試材料和人工篩選
B、選擇親本進(jìn)行雜交育種有利于積累對(duì)人類有益的性狀
C、單倍體育種憑借簡(jiǎn)單的技術(shù)手段明顯縮短了育種時(shí)間
D、生物工程育種可以打破不同生物類群之間的生殖隔離

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