下列不屬于生殖隔離實(shí)例的是（　�。�
A、雄螢火蟲對異種雌蟲發(fā)出特有的閃光求偶信號，但雌蟲對此信號無反應(yīng)
B、牛蛙的卵和豹子的精子能融合成合子，發(fā)育一段時(shí)間后死亡
C、玉米的花柱很長，擬蜀屬植物的花粉在玉米柱頭上能萌發(fā)，但不能到達(dá)子房
D、特納氏綜合征患者缺少了一條X染色體，性腺發(fā)育不良，沒有生育能力
考點(diǎn)：物種的概念與形成
專題：
分析：生殖隔離是指由于各方面的原因，使親緣關(guān)系接近的類群之間在自然條件下不交配，即使能交配也不能產(chǎn)生后代或不能產(chǎn)生可育性后代的隔離機(jī)制，便稱為生殖隔離．若隔離發(fā)生在受精以前，就稱為受精前的生殖隔離，其中包括地理隔離、生態(tài)隔離、季節(jié)隔離、生理隔離、形態(tài)隔離和行為隔離等；若隔離發(fā)生在受精以后，就稱為受精后的生殖隔離，其中包括雜種不活、雜種不育和雜種衰敗等．
解答： 解：A、雌蟲對雄蟲發(fā)出特有的閃光求偶信號無反應(yīng)，這屬于受精前生殖隔離，故A正確；
B、牛蛙的卵和豹子的精子能融合成合子，發(fā)育一段時(shí)間后死亡，這是雜種不活，屬受精后生殖隔離，故B正確；
C、玉米的花柱很長，擬蜀屬植物的花粉在玉米柱頭上能萌發(fā)，但不能到達(dá)子房，這是形態(tài)隔離，屬于受精前生殖隔離，故C正確．
D、特納氏綜合征患者缺少了一條X染色體，性腺發(fā)育不良，沒有生育能力，這屬于染色體變異，不是生殖隔離，故D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評：本題考查生殖隔離的概念及類型，意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，對自然界中生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下為《重組（酵母）乙型肝炎疫苗使用說明書》部分內(nèi)容，請回答有關(guān)問題．

（1）“重組酵母”是通過
 
工程培育成的，此項(xiàng)工程技術(shù)用到了哪些生物工具
 
（答出三種即可）．
（2）接種時(shí)應(yīng)備有腎上腺素，腎上腺素在此所起的作用最可能是
 
．
A．抗組織胺     B．升高體溫       C．升高血糖       D．降低血糖
（3）對健康人進(jìn)行乙型肝炎免疫預(yù)防時(shí)，可選用此疫苗．對“乙肝”疑似患者確診時(shí)，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒進(jìn)行
 
比較，或抽取體檢者的血液后，加入含
 
的制劑進(jìn)行特異性結(jié)合檢測，即可檢測出他血液中是否含有乙型肝炎病毒．
（4）轉(zhuǎn)氨酶存在于肝臟細(xì)胞中，在肝功能檢查中，血液中轉(zhuǎn)氨酶常作為診斷肝炎的一個(gè)重要參考指標(biāo)，這主要是由于肝臟是蛋白質(zhì)代謝的重要器官，肝臟發(fā)生病變時(shí)，由于
 
，肝細(xì)胞中的轉(zhuǎn)氨酶會(huì)大量進(jìn)入血液，使血液中轉(zhuǎn)氨酶的量增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于體溫及其調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
①人的體溫源于體內(nèi)物質(zhì)代謝過程所釋放出來的熱量；
②人體體溫調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成的；
③人體感受溫度變化的溫度感受器分布于皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中；
④當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中，皮膚血管舒張、立毛肌收縮；
⑤體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦．
A、①②③B、④⑤
C、②③④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為三個(gè)穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)．
草原類型 草甸草原 典型草原 荒漠草原
植物總種數(shù) 160 100 80
平均種數(shù)（種樹/平米） 20 18 10
平均產(chǎn)量（千克干重/公頃） 2000 900 200
旱生植物的種數(shù)比例（%） 25.0 49.1 78.0
據(jù)表可以確認(rèn)的是（　　）
A、草甸草原中各種群密度均高于其它兩個(gè)草原
B、在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得表中數(shù)據(jù)
C、表中荒漠草原生態(tài)系統(tǒng)中旱生植物的豐富度最高
D、草甸草原營養(yǎng)級間的能量傳遞效率大于典型草原

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（注：為不透光的錫箔帽和套）（　　）
A、若探究胚芽鞘的感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B、若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C、若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置①⑥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D、圖中彎曲生長的是①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種蝴蝶紫翅（P）對黃翅（p）是顯性，綠眼（G）對白眼（g）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上，生物小組同學(xué)用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進(jìn)行雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)的性狀類型及比例如圖所示．下列敘述正確的是（　　）
A、親本的基因型是PpGg×PPgg
B、F1中純合子占一半
C、F1紫翅白眼個(gè)體中，與親本基因型相同的個(gè)體占
1
2
D、F1紫翅白眼自交（基因型相同的雌雄個(gè)體間交配），F(xiàn)2中純合子占
2
3

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科目：高中生物 來源： 題型：

5-溴尿嘧啶有酮式和烯醇式兩種異構(gòu)體，5-溴尿嘧啶酮式是胸腺嘧啶的類似物，5-溴尿嘧啶烯醇式則能與鳥嘌呤配對．A-T堿基對復(fù)制時(shí)加入了酮式5-溴尿嘧啶，復(fù)制第二輪酮式5-溴尿嘧啶異構(gòu)為烯醇式．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞中發(fā)生類似的堿基對種類改變，屬于基因突變
B、細(xì)胞中發(fā)生此改變，可能導(dǎo)致翻譯的多肽鏈變短
C、第三輪復(fù)制后，A-T堿基對才能突變?yōu)镚-C堿基對
D、堿基對種類發(fā)生改變，此變異對生物體是有害的

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員用菠蘿和柳蜜桃兩種植物為實(shí)驗(yàn)材料，測量在30℃～65℃范圍內(nèi)光合作用和呼吸作用速率以及細(xì)胞離子滲出量，結(jié)果如圖所示（注：以30℃時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為對照）．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、高溫下兩種植物的光合作用和呼吸作用均受到抑制且光合作用更加敏感
B、當(dāng)溫度超過40℃時(shí)，菠蘿停止生長，柳蜜桃生長不受影響
C、高溫影響生物膜的結(jié)構(gòu)和功能，使ATP合成速率大大降低
D、兩種植物在生長季節(jié)長期處于不致死的高溫環(huán)境下，“果實(shí)”甜度會(huì)下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某人群中耳垂遺傳情況調(diào)查結(jié)果，據(jù)此可以判斷（　�。�
雙親均無耳垂① 僅父親有耳垂② 僅母親有耳垂③ 雙親有耳垂④
子女性別 男 女 男 女 男 女 男 女
有耳垂人數(shù) 0 0 61 58 102 113 254 257
無耳垂人數(shù) 112 109 56 57 55 57 76 73
A、耳垂的遺傳方式屬于常染色體遺傳
B、有、無耳垂的遺傳不遵循基因的分離定律
C、依據(jù)第①組結(jié)果可以推測有耳垂屬于顯性性狀
D、第②組中所有父親的基因型均為雜合體

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