用平板劃線法或稀釋涂布平板法都可以純化大腸桿菌．二者的共同點(diǎn)有（　�。�
①可以用相同的培養(yǎng)基           ②都要使用接種針進(jìn)行接種
⑧都需要在火焰旁進(jìn)行接種        ④都可以用來計(jì)數(shù)活菌．

下列關(guān)于微生物的營(yíng)養(yǎng)和代謝的描述，正確的是（　�。�

如圖是某質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復(fù)制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示酶切后目的基因插入位點(diǎn)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

圖甲表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的三種方式，圖乙為周甲中A結(jié)構(gòu)的放大圖．ABCDE表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，①②③④⑤表示激素，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）某人因意外傷害導(dǎo)致下丘腦受損出現(xiàn)尿量大增的現(xiàn)象，其原因是分泌的[]激素的量減少，造成腎小管和集合管對(duì)水的重吸收能力降低．
（2）如果圖中的靶腺是甲狀腺，當(dāng)神經(jīng)系統(tǒng)興奮時(shí)，檄素①在血液中的含量始終維持在相對(duì)穩(wěn)定水平，這是因?yàn)榧に丌俸�量升高到一定程度�?huì)抑制下丘腦和垂體分別產(chǎn)生的（填物質(zhì)名稱）減少，導(dǎo)致激素①的分泌減少，這是一種調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）D的名稱是，當(dāng)C與其結(jié)合時(shí)，E處膜內(nèi)外電位是．
（4）糖尿病的一種發(fā)病機(jī)理是人體內(nèi)的某種物質(zhì)可以和D結(jié)合，導(dǎo)致激素③分泌不足，其作用的機(jī)理是．

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題．
為探究植物形態(tài)學(xué)上、下端在空間的位置對(duì)扦插枝條成活是否有影響，特進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)假設(shè)】植物形態(tài)學(xué)上、下端在空間的位置對(duì)扦插枝條成活無影響．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】方法一：插條僅正插處理（如圖1）；方法二：先倒插處理（如圖2），一段時(shí)間后，再作正插處理．然后統(tǒng)計(jì)枝條的成活率．實(shí)驗(yàn)連續(xù)進(jìn)行2年．

（1）通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進(jìn)行扦插，其目的是．
（2）枝條成活的判斷依據(jù)之一是根的生長(zhǎng)狀況，你可以記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（寫出兩個(gè)觀察指標(biāo)）．
實(shí)施實(shí)驗(yàn)，獲得如下數(shù)據(jù)．
2008年，各取長(zhǎng)勢(shì)一致的同種植物枝條1000株試驗(yàn)，其中方法一的成活數(shù)量為663株，方法二的成活數(shù)量為752株．
2009年，各取長(zhǎng)勢(shì)一致的同種植物枝條2000株試驗(yàn)，其中方法一的成活數(shù)量為1351株，方法二的成活數(shù)量為1580株．
（3）將以上數(shù)據(jù)整理、設(shè)計(jì)一張實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表，并在表中計(jì)算出成活率．
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是．針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)，有人增加方法三，先將枝條如圖3處理，一段時(shí)間后再將枝條正插處理，并統(tǒng)計(jì)成活率．
（5）你認(rèn)為該處理方法的目的是．

抗生素與病菌的耐藥性如同“矛與盾”的關(guān)系．70年中在抗生素研發(fā)與微生物變異之間的賽跑上，后者再次取得了勝利．2010年“超級(jí)病菌”NDM-1再次引起全球恐慌，目前幾乎沒有新的抗生素問世，而現(xiàn)存的抗生素又不能有效地殺滅具有NDM-1基因的耐藥病菌，研究者初步判斷NDM-1基因能夠在微生物不同個(gè)體中易于傳播，這或許將會(huì)是醫(yī)學(xué)界的噩夢(mèng)．回答下列有關(guān)“超級(jí)病菌”NDM-1的問題：

（1）如圖表示“超級(jí)病菌”NDM-1進(jìn)化的基本過程．A、B表示進(jìn)化過程中的某些基本環(huán)節(jié)．A、B分別是、．
（2）目前醫(yī)療、畜牧等行業(yè)中抗生素的廣泛使用，由于“篩選壓力”加大，使耐藥性狀病菌比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因?yàn)椴≡�菌群�?div id="n1dgzce" class='quizPutTag' contenteditable='true'>