下列有關(guān)“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．新鮮豬血、菜花等動(dòng)植物材料均可用于DNA的粗提取

B．植物材料需先用洗滌劑破壞細(xì)胞壁再吸水脹破

C．DNA不溶于95%的冷酒精而溶于2mol/L的NaCl溶液

D．溶有DNA的NaCl溶液中加入二苯胺試劑后即呈藍(lán)色

生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A．選擇高倍光學(xué)顯微鏡能觀察到細(xì)胞膜具磷脂雙分子層—蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)

B．研究氧氣濃度對(duì)植物葉肉細(xì)胞呼吸的影響時(shí)應(yīng)在黑暗條件下進(jìn)行

C．有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，在顯微鏡下可以觀察到染色體加倍的連續(xù)過(guò)程

D．用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插的枝條，生根數(shù)量一定不同

為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如右圖，以下敘述正確的是

A．細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B.圖中A在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多

C.淹水時(shí)30mmol·L-1的KNO3溶液緩解水淹作用效果最好

D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)

如圖表示某動(dòng)物體細(xì)胞(含4條染色體)有絲分裂的細(xì)胞周期，以下敘述不正確的是

A．細(xì)胞c最適于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目

B．細(xì)胞中含有4條染色體的時(shí)期是a、b、d
C．細(xì)胞周期的長(zhǎng)短主要決定于環(huán)境溫度
D．從b到b是一個(gè)完整的細(xì)胞周期

某種植物（二倍體）葉緣的鋸齒狀與非鋸齒狀受葉緣細(xì)胞中T蛋白含量的影響，T蛋白的合成由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A和a， T和t）控制，基因T表達(dá)的產(chǎn)物是T蛋白，基因A抑制基因T的表達(dá)�；�因型為AaTt植株自交，F(xiàn)1中鋸齒狀植株與非鋸齒狀植株的比例是13：3，下列分析合理的是

A．F1產(chǎn)生的雌雄配子之間的結(jié)合是隨機(jī)的

B．葉緣細(xì)胞缺少T蛋白的植株，葉緣呈鋸齒狀

C．F1群體中，T基因的基因頻率為2/3

D．基因型為aaTT的葉緣細(xì)胞和根尖細(xì)胞中T蛋白的含量相等

如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機(jī)物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列敘述不正確的是

A.生產(chǎn)者i的量等于被初級(jí)消費(fèi)者同化的有機(jī)物的 量

B．h中能量以熱能形式散失，但k中的能量可被生產(chǎn)者吸收利用

C.該生態(tài)系統(tǒng)固定的CO2量多于各h產(chǎn)生的CO2總量

D．該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可調(diào)節(jié)能量流向但不能調(diào)節(jié)物質(zhì)的流向

（9分）下圖表示蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類型，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①和⑦表示的生理過(guò)程是 。

（2）圖中途徑②和⑧分別表示蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的非分泌途徑和分泌途徑。據(jù)圖分析，決定其不同途徑的因素是 。

（3）直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸種類和順序的是 ，在同一個(gè)體不同部位的細(xì)胞中，新生蛋白質(zhì)的種類不同，根本原因是 。

（4）若③④⑤為不同酶進(jìn)入相應(yīng)的細(xì)胞器發(fā)揮作用，則體現(xiàn)出細(xì)胞器膜具有________________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。若⑥為RNA聚合酶，則能識(shí)別基因的 。

（5）若上述分泌蛋白質(zhì)為人體激素，則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→ ，之后可隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞膜表面的 結(jié)合，進(jìn)而影響細(xì)胞的功能和代謝，這是細(xì)胞膜完成 功能的分子基礎(chǔ)。

（7分）某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖A所示）。

（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是_______________。圖中e點(diǎn)時(shí)氧氣釋放速率降低的原因是 。

（2）若0時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，初始液滴位置為0，之后觀察到A裝置中液滴的位置如圖所示，那么產(chǎn)生此結(jié)果的原因是 。裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的________點(diǎn)。

（3）如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？對(duì)照實(shí)驗(yàn)：__________________________________________________________。若在單位時(shí)間內(nèi)，實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M，對(duì)照組讀數(shù)為N，該植物真正光合作用的速率可表示為________。

（8分）苦馬豆素(SW)最早是從植物灰苦馬豆中分離獲得，為了研究SW是否具有抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)的作用，許多學(xué)者做了大量研究，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

①取小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞。

②制成單細(xì)胞懸液，等量接種于多孔板，加入等量培養(yǎng)液，每組設(shè)5個(gè)平行孔。

③于37℃、5％CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h。

④加入等量不同濃度的SW溶液，于37℃、5％CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

⑤分別在24 h、48 h、72 h時(shí)吸取培養(yǎng)液，觀察記錄結(jié)果，得到不同濃度的SW對(duì)細(xì)胞存活率的影響曲線如圖所示。

⑥將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心，細(xì)胞染色，在熒光顯微鏡下觀察拍照，記錄正常細(xì)胞和凋亡細(xì)胞的數(shù)目，并采用免疫熒光細(xì)胞技術(shù)檢測(cè)細(xì)胞凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達(dá)量狀況，匯總統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表。

培養(yǎng)48h后細(xì)胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達(dá)狀況

注：“+”的數(shù)量表示相對(duì)值的大小

回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中首先將小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞制成單細(xì)胞懸液，于37℃、5％CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的目的是 。培養(yǎng)箱中要有適量的無(wú)菌空氣，原因是 。肝癌細(xì)胞懸液中細(xì)胞有懸浮生長(zhǎng)的特征，可能的原因是 。

（2）實(shí)驗(yàn)中利用多孔板培養(yǎng)時(shí)，每組設(shè)置5個(gè)平行孔同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，計(jì)數(shù)后統(tǒng)計(jì)平均值是為了 。

（3）分析圖中曲線可知，SW對(duì)肝癌Hepal-6細(xì)胞的作用效果是：①

；② 。

（4）表中結(jié)果說(shuō)明SW可以誘發(fā)細(xì)胞 ，從而抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)，從分子水平上分析，SW可能是導(dǎo)致癌細(xì)胞內(nèi) 的合成量增加。

（8分）人類“軟骨發(fā)育不全”的致病基因是位于4號(hào)染色體上的顯性基因D，且致病基因純合的個(gè)體在胎兒期死亡；人類“黏多糖貯積癥Ⅱ型” 由位于X染色體上的一對(duì)基因（E、e）控制。下圖是一個(gè)家系圖(Ⅱ-5和Ⅱ-6是雙胞胎姐弟)。請(qǐng)回答（不考慮基因突變）：

（1）基因 （填E或e）是“黏多糖貯積癥Ⅱ型”的致病基因；Ⅱ5可能產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型是 。Ⅲ9的致病基因來(lái)自于第Ⅰ代的 號(hào)個(gè)體。

（2）Ⅱ8是Ⅱ7的姐姐，尚未檢測(cè)其基因型，據(jù)圖推測(cè)Ⅱ8是雜合子的概率是 。

（3）DNA探針可用于檢測(cè)家系成員的基因型，方法和結(jié)果如下圖所示：

①在適當(dāng)時(shí)抽取羊水，采用圖二所示的方法可診斷胎兒是否攜帶致病基因，這是因?yàn)檠蛩�中含�? 細(xì)胞。

②PCR擴(kuò)增DNA時(shí)獲得單鏈模板的方式是 。

③圖二結(jié)果A中的雜交斑是由哪兩種單鏈形成的？ 。若檢測(cè)圖一中Ⅰ2的基因型，檢測(cè)的結(jié)果是圖二所示的結(jié)果 （填：A/B/C）。