科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于群落演替的說法錯(cuò)誤的是
A.演替是群落結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的現(xiàn)象
B.只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞,才會(huì)出現(xiàn)群落的演替
C.演替過程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾,其總的趨勢(shì)是會(huì)導(dǎo)致物種多樣性的增加
D.不論是成型的群落或是正在發(fā)展形成過程中的群落,演替現(xiàn)象一直存在
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
法國(guó)的昆蟲學(xué)家法布爾做過以下實(shí)驗(yàn):在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,在一所被叢林包圍的屋里,把一只雌性大天蠶蛾扣在籠子里,周圍撒滿樟腦。盡管外面風(fēng)狂雨驟,還有幾十只雄蛾撲向紗籠。此現(xiàn)象說明 ( )
A、昆蟲間通過信息相聯(lián)系,這種信息是無線電波
B、昆蟲間通過信息相聯(lián)系,因?yàn)槔ハx都具有趨化性
C、昆蟲間通過信息相聯(lián)系,聯(lián)系的媒介是陰雨天氣
D、昆蟲的雌雄個(gè)體間通過信息相聯(lián)系,這種信息是化學(xué)信息——性外激素
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示是有關(guān)下列食物網(wǎng)的敘述,正確的是( )
A.該食物網(wǎng)有3條食物鏈
B.鷹與鳥的關(guān)系是既捕食又競(jìng)爭(zhēng)
C.如果鷹從各種食物中獲取能量均等,鷹體重增加1公斤,至少需要草25公斤。
D.鷹占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分,每空1分)實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。左圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是:生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有 ,即_______(填“高”或“低”)濃度促進(jìn)生長(zhǎng), 濃度抑制生長(zhǎng)。
(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是 (填序號(hào))。
(3)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中 左右(用字母表示)。
(4)當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B~C段時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是 。
(5)在進(jìn)行插條繁殖時(shí),如果在枝條上保留一些正在生長(zhǎng)的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因?yàn)? 。
(6)如圖一為桃樹,二為龍爪槐,請(qǐng)回答它們頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向(答A→B或B→A):桃樹 ;龍爪槐 。
(7)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽,其原因是塊莖中含有較多的 使其進(jìn)入休眠期,要解除它的休眠,促使其發(fā)芽,可用 處理。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分,每空1分)下圖為某地森林中植物的分布情況模式圖,據(jù)圖分析回答:
(1)該區(qū)域中的所有生物可以稱為 。
(2)從該圖可知,該地植物的空間結(jié)構(gòu)可分為 和 。
(3)圖中高大的喬木生長(zhǎng)最旺盛,與灌木和草本植物在爭(zhēng)奪陽光的 中處于優(yōu)勢(shì),喬木、灌木與草本植物依次分布在不同的層次,這種結(jié)構(gòu)的重要意義是 。
(4)如果由于火災(zāi)導(dǎo)致該森林被破壞,但經(jīng)若干年后,該森林又可慢慢恢復(fù),這種演替屬于 。
(5)假如另一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中存在下圖所示的食物網(wǎng):
①若要在短期內(nèi),讓貓頭鷹的數(shù)量明顯增加,則應(yīng)把能量集中引向的食物鏈?zhǔn)莀__________________。
②若把該食物網(wǎng)中的兔全部殺死,則該食物網(wǎng)中數(shù)量首先發(fā)生改變的生物是 ,改變情況是 。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分,每空1分)下圖示生物圈中部分物質(zhì)的循環(huán)。A、B、C、D構(gòu)成生物群落,第①-⑨號(hào)箭頭表示循環(huán)過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
若此圖為碳循環(huán)的部分示意,則:
(1)限制我國(guó)西北地區(qū)①過程總量的主要非生物因素是_____ ______。完成①過程的能量來源是 。⑧過程是指 作用,碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)是以 形式循環(huán)的。指出上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處 。
(2)生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定是由于生態(tài)系統(tǒng)具有 能力,該能力的基礎(chǔ)是 。
(3)以下表示動(dòng)物利用食物的過程:
據(jù)圖分析:
①.恒溫動(dòng)物的④/③值一般 變溫動(dòng)物;(高于或低于)
②.提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需提高 比值;(用圖中數(shù)字表示比值)
③.食肉哺乳動(dòng)物的③/②值一般 食草哺乳動(dòng)物。(高于或低于)
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分,每空1分)將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株/m2),隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物)。一段時(shí)間后,測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如下圖所示。
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是______________________________,用樣方法調(diào)查水花生種群密度時(shí),常用的取樣方法有_______________________________________________。
(2)稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于__________________,它和鴨舌草之間構(gòu)成______________關(guān)系。
(3)實(shí)驗(yàn)期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率_________死亡率,高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈_____型增長(zhǎng)。
(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理,低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷____________演替,時(shí)間足夠長(zhǎng),最可能演替為以____________為主的水生植物群落。
(5)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后除去福壽螺和雜草,該生態(tài)系統(tǒng)的______________穩(wěn)定性將降低。
(6)水稻開花需要光信息刺激,當(dāng)日照時(shí)間達(dá)到一定長(zhǎng)度時(shí),才會(huì)開花。由此可見 ,離不開信息的傳遞。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
春天,植物產(chǎn)生幼葉時(shí)要進(jìn)行旺盛的細(xì)胞分裂,其細(xì)胞分裂方式和DNA復(fù)制的情況是( )
A.無絲分裂,DNA不復(fù)制
B.減數(shù)分裂,DNA在細(xì)胞核中復(fù)制
C.有絲分裂,DNA在細(xì)胞核中復(fù)制
D.有絲分裂,細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中DNA都復(fù)制
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大豆的白花和紫花為一對(duì)相對(duì)性狀。下列實(shí)驗(yàn)中,能判定性狀顯隱性關(guān)系的是( )
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301紫花+110白花
③紫花×白花→紫花
④紫花×白花→98紫花+107白花
A.①和③ B.②和③ C.③和④ D.④和①
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是( )
A.水稻的早熟和晚熟 B.豌豆的紫花和紅花
C.小麥的抗病和易感染病 D.綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛
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