科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)科學(xué)研究的敘述中,錯(cuò)誤的是 …( )
實(shí)驗(yàn)生物 | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與推測(cè) | |
A | R型和S型肺炎雙球菌 | 將R型活菌與S型菌的DNA(經(jīng)DNA酶處理)混合培養(yǎng)并觀察 | 只生長(zhǎng)R型菌,可推測(cè)DNA被水解,失去遺傳效應(yīng) |
B | 噬菌體、大腸桿菌 | 用35S標(biāo)記的噬菌體感染普通的大腸桿菌,短時(shí)間保溫,離心獲得上清液并檢測(cè) | 上清液放射性很高;可推測(cè)DNA是遺傳物質(zhì) |
C | 煙草花葉病毒、煙草 | 用從煙草花葉病毒分離出的RNA侵染煙草并觀察 | 煙草出現(xiàn)病斑;可推測(cè)煙草花葉病毒的RNA是遺傳物質(zhì) |
D | 大腸桿菌 | 將15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在14N培養(yǎng)基中,經(jīng)三次分裂后檢測(cè) | 含15N的DNA占DNA總數(shù)的1/4;可推測(cè)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組重復(fù)了孟德?tīng)栮P(guān)于兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),僅選取F2黃色圓粒豌豆種子(黃色、綠色分別由A和a控制,圓粒、皺粒分別由B和b控制)若干做實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行基因型鑒定。這些種子子粒飽滿,長(zhǎng)成的植株結(jié)實(shí)率高。實(shí)驗(yàn)一組利用單倍體育種方法對(duì)部分種子進(jìn)行基因型鑒定,取得了滿意效果。實(shí)驗(yàn)二組選擇另一種實(shí)驗(yàn)方案,對(duì)剩余種子進(jìn)行基因型鑒定。假若你是二組成員,請(qǐng)補(bǔ)充完善下列方案。
課題名稱(chēng):_________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)步驟:(1)播種并進(jìn)行苗期管理;
(2)植株成熟后,_________________________________________________________;
(3)收集每株所結(jié)種子,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:_________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.表現(xiàn)型相同的生物,其基因型一定相同
B.D和D、D和d、d和d都是等位基因
C.在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時(shí)期
D.每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟生殖細(xì)胞
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科目: 來(lái)源: 題型:
某生物興趣小組選擇如下圖所示的突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì),下列分析中正確的是 …( )
A.圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元,含有3個(gè)突觸
B.如果B受刺激,C會(huì)興奮;如果A、B同時(shí)受刺激,C不會(huì)興奮。則A釋放的是抑制性遞質(zhì)
C.b處給予一個(gè)刺激,其膜外電位的變化是負(fù)電位→正電位
D.若ab=bd,如果刺激c點(diǎn),則電流計(jì)偏轉(zhuǎn)兩次
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科目: 來(lái)源: 題型:
某自然保護(hù)區(qū)以國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物東北虎和其生存環(huán)境為保護(hù)對(duì)象,近年來(lái)發(fā)生了幾起進(jìn)入保護(hù)區(qū)內(nèi)的家畜被虎捕食、人被虎咬傷的事件。最合理的應(yīng)對(duì)辦法是( )
A.加強(qiáng)虎的生存環(huán)境保護(hù),盡量減少人為干擾
B.捕獲肇事虎,送動(dòng)物園或動(dòng)物救護(hù)中心進(jìn)行遷地保護(hù)
C.捕獲肇事虎,放歸其他自然保護(hù)區(qū)
D.人工增投家畜,滿足虎捕食需要
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
B.在一塊牧草地上通過(guò)管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
C.在一塊牧草地上栽種喬木形成樹(shù)林后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降
D.一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示生態(tài)系統(tǒng):雞糞中含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)未被利用,制干后添加其他飼料可以喂豬。豬糞可用來(lái)“籠養(yǎng)蠅蛆”,又可用作農(nóng)田肥料,蠅蛆可用來(lái)喂雞和養(yǎng)殖蝎子。以下分析不正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)中起主要作用的是農(nóng)作物
B.這一生態(tài)系統(tǒng),可使能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分,但食物鏈較長(zhǎng),能量損耗多
C.豬糞中的有機(jī)物經(jīng)過(guò)分解者的作用,可被農(nóng)作物再利用,豬糞中的氨經(jīng)過(guò)硝化細(xì)菌的作用,可形成硝酸鹽被農(nóng)作物吸收利用
D.該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于它的生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者保持動(dòng)態(tài)平衡
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科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)孟德?tīng)枴耙粚?duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)”中性狀分離現(xiàn)象的各項(xiàng)假設(shè)性解釋中錯(cuò)誤的是( )
A.生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的
B.體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在,互不融合
C.在配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)
D.生物的雌雄配子數(shù)量相等,且隨機(jī)組合
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科目: 來(lái)源: 題型:
做葉綠體色素提取和分離的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)時(shí),采用沸水沖燙菠菜葉,再研磨萃取的方法,能得到更濃更綠的色素提取液。在家庭烹調(diào)青菜時(shí),高溫爆炒比燜煮容易保持青菜的原色即翠綠。以下解釋正確的是( )
A.沸水沖燙菠菜葉引起脫水,色素被濃縮
B.沸水沖燙菠菜葉使研磨充分,色素完全釋放
C.分解色素的酶高溫下迅速失活,色素?fù)p失少
D.菠菜葉色素耐高溫而不耐低溫
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