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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.一片草地上的所有灰喜鵲是一個(gè)灰喜鵲種群

B.可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度

C.演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化

D.洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的敘述,不正確的是( )

A.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是獨(dú)立進(jìn)行的兩個(gè)過(guò)程

B.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是相互依存的兩個(gè)過(guò)程

C.物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行需要能量的推動(dòng)

D.能量流動(dòng)的載體是各種有機(jī)物

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.B是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,增加B有利于減緩溫室效應(yīng)

B.③⑤⑧均屬于細(xì)胞呼吸

C.A和B屬于捕食關(guān)系

D.溫室效應(yīng)主要是由⑦過(guò)程造成的

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過(guò)程,則甲、乙、丙三圖可依次表示( )

A.能量流動(dòng)、碳的循環(huán)、信息傳遞

B.能量流動(dòng)、信息傳遞、碳的循環(huán)

C.碳的循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞

D.信息傳遞、能量流動(dòng)、碳的循環(huán)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,兩條虛線(xiàn)之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小;x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間;曲線(xiàn)與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)(TS)。下列說(shuō)法中正確的是( )

A.在正常作用范圍內(nèi),生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量保持不變

B.在遭到干擾時(shí),x、y值的大小與生物數(shù)量有關(guān),與種類(lèi)無(wú)關(guān)

C.對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),y值和x值之間呈正相關(guān)

D.TS值越小,表明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越小

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如下兩幅圖中,圖甲是食物關(guān)系圖,圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,圖丙為能量流動(dòng)示意圖(單位:J/hm2·a)。乙圖中A~D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,①~⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑。請(qǐng)仔細(xì)分析圖并回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲是一個(gè)簡(jiǎn)單的______,含有______條食物鏈。如果蚱蜢突然減少,蚯蚓的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將先_____。

(2)已知圖甲中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%,若一種生物攝食兩種以上的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,它們被攝食的生物量相等,則鷹每增加9千克生物量,需消耗生產(chǎn)者_(dá)_______千克。

(3)圖乙中A代表________,碳在C中以________形式存在。

(4)圖乙中代表光合作用的是______(填序號(hào)),生態(tài)系統(tǒng)維持自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力基礎(chǔ)是 。

(5)流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指 ;能量流動(dòng)具有單向、不循環(huán)的特點(diǎn),主要原因是由于生物不能利用代謝中產(chǎn)生的 。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高三上12月模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過(guò)程中遺傳信息流動(dòng)圖解,1、2、3表示相關(guān)過(guò)程,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A.1過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),2過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中

B.3過(guò)程以mRNA作為模板,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右到左

C.核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

D.翻譯時(shí),圖中3過(guò)程mRNA每次能結(jié)合多個(gè)核糖體,產(chǎn)生的各肽鏈氨基酸序列不同

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高三上12月模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下說(shuō)法正確的是

A.若某種群年初時(shí)的個(gè)體數(shù)為100,年末時(shí)為110,其中新生個(gè)體數(shù)為20,死亡個(gè)體數(shù)為10,則該種群的年出生率為20%

B.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量

C.從裸巖到森林的演替過(guò)程中,首先定居的生物是地衣,昆蟲(chóng)和小動(dòng)物出現(xiàn)在灌木階段

D.對(duì)人類(lèi)有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)際意義以及對(duì)生態(tài)系統(tǒng)有重要調(diào)節(jié)功能屬于生物多樣性的直接價(jià)值

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科目: 來(lái)源:2016屆湖南省省澧縣、桃源、益陽(yáng)三校高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.制作人口腔上皮細(xì)胞觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,觀(guān)察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域

B.脂肪檢測(cè)和觀(guān)察中,可制作花生子葉臨時(shí)切片,也可向花生組織樣液中滴加蘇丹Ⅲ染液

C.健那綠可以使活細(xì)胞中的線(xiàn)粒體染成藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色

D.細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)中,NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率不相同

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科目: 來(lái)源:2016屆湖南省省澧縣、桃源、益陽(yáng)三校高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是

A.酶適于低溫下保存,因?yàn)榈蜏貢r(shí)雖然酶的活性很低,但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

B.Fe3+和酶促使過(guò)氧化氫分解,是因?yàn)樗鼈兘档土嘶罨,同時(shí)給過(guò)氧化氫提供能量

C.酶是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的具有催化作用的有機(jī)物

D.酶與激素一樣使用后立即被滅活,所以活細(xì)胞中需要源源不斷地合成酶

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