相關(guān)習(xí)題
 0  114209  114217  114223  114227  114233  114235  114239  114245  114247  114253  114259  114263  114265  114269  114275  114277  114283  114287  114289  114293  114295  114299  114301  114303  114304  114305  114307  114308  114309  114311  114313  114317  114319  114323  114325  114329  114335  114337  114343  114347  114349  114353  114359  114365  114367  114373  114377  114379  114385  114389  114395  114403  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是某生物(2n=4)的細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述正確的是(  )
A.由于不存在同源染色體,圖甲正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂
B.圖乙中①和②上相應(yīng)位點(diǎn)如果出現(xiàn)基因A、a,一定是交叉互換產(chǎn)生的
C.圖乙細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、4、4
D.圖甲中有兩個(gè)染色體組,圖乙中有一個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)遺傳變異的敘述正確的是( 。
A.基因型為Dd的豌豆進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),會(huì)產(chǎn)生雌、雄兩種配子,其數(shù)量比約為1:1
B.同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組
C.將基因型為Aabb的玉米植株的花粉授到基因型為aaBb的玉米植株上,所結(jié)子粒的胚乳基因型為AaaBBb、Aaabbb、aaaBBb、aaabbb
D.染色體中構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸的數(shù)量、種類的序列,三者中有一個(gè)發(fā)生改變,就會(huì)引起染色體變異

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.定點(diǎn)突變技術(shù)是指利用PCR等技術(shù)向目的DNA片段中引入所需變化,包括堿基的添加、刪除、點(diǎn)突變等方法.如圖示利用定點(diǎn)突變技術(shù)獲得突變質(zhì)粒的過(guò)程,請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)基因工程中使用的載體除質(zhì)粒外,還可以用λ噬菌體(的衍生物)和動(dòng)植物病毒.
(2)在定點(diǎn)突變的過(guò)程中,需用含有突變位點(diǎn)的人工DNA片段作為引物.PCR過(guò)程中還需要原料、模板、耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶)等條件.
(3)甲基化酶Dpn I可以選擇性降解質(zhì)粒模板,說(shuō)明該酶具有專一性或特異性.
(4)定點(diǎn)突變技術(shù)可以用于以下的①②③④.
①研究某些氨基酸殘基對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的影響
②獲得符合人們需要的蛋白藥物、基因工程酶
③修飾基因表達(dá)載體
④給基因表達(dá)載體引入新的酶切位點(diǎn)
(5)若要將含有突變位點(diǎn)的質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌中,首先需要用Ca2+處理大腸桿菌細(xì)胞使其處于感受態(tài),然后將質(zhì)粒溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合,在一定溫度下促使其轉(zhuǎn)化.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)采用抽樣檢測(cè)的方法對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,要將試管輕輕振蕩幾次.如果發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是適當(dāng)稀釋菌液.
(2)如果提出的問(wèn)題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的”,試針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè):酵母菌種群的數(shù)量隨時(shí)間呈“S”型增長(zhǎng).
(3)現(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無(wú)菌水稀釋,用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)現(xiàn)觀察到圖中該計(jì)數(shù)室所示a、b、c、d、e5個(gè)格80個(gè)小格內(nèi)共有酵母菌50個(gè),則上述1mL酵母菌樣品約有菌體2.5×108個(gè).

(4)某一組同學(xué)為了探究“溫度(5℃、28℃)對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化是如何影響的”設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行了為期7天的實(shí)驗(yàn),每天定時(shí)取樣一次,并在實(shí)驗(yàn)前設(shè)計(jì)了記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,如下:
 第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天
5       
28       
根據(jù)上述表格,有人認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案不能夠準(zhǔn)確反映酵母菌種群數(shù)量的變化,請(qǐng)改進(jìn)此方案中的不足之處:每天檢測(cè)時(shí)應(yīng)多取幾次樣,求平均值.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后血球計(jì)數(shù)板正確的清洗方法是浸泡或沖洗.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖1表示含有大量綠藻、水草、蘆葦、香蓮等新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖;圖2中a~d表示藻類和鰱魚能量流動(dòng)過(guò)程中,不同去向能量的相對(duì)值.

(1)根據(jù)圖1回答問(wèn)題:
①該池塘中的蘆葦、香蓮屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,水草屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu).
②與香蓮競(jìng)爭(zhēng)最激烈的生物是蘆葦;人占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
③在人工影響下,池塘的物種逐漸豐富,其群落演替類型是次生演替.
④如果魚類大量死亡,分解者的數(shù)量變化情況是先增后減.
(2)若圖2中c1=a2+b2+c2+d2,則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為c1÷(a1+b1+c1+d1)(用字母表示).c2表示什么含義?流入第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.糖尿病有1型糖尿病和2型糖尿病之分.1型糖尿病患者的胰島B細(xì)胞受損,需注射胰島素.2型糖尿病患者由于胰島素受體缺失或改變,或由于存在胰島素抗體,胰島素效力減弱,通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使胰島素分泌增加,胰島長(zhǎng)期超負(fù)荷工作,最終也會(huì)失去產(chǎn)生胰島素的能力.下表為A、B、C三人分別在空腹、餐后1小時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)抽血化驗(yàn)胰島素濃度與血糖濃度的測(cè)定結(jié)果,請(qǐng)結(jié)合下表回答問(wèn)題:

(1)上表中A、B、C三個(gè)人,可能患1型糖尿病的是B,可能患2型糖尿病的是A.
(2)餐后1h,血糖升高的原因是消化吸收葡萄糖,此時(shí)胰高血糖素含量降低.
(3)血糖的調(diào)節(jié)中樞為下丘腦,其調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)(反饋調(diào)節(jié)).
(4)人胰島素與豬胰島素有1個(gè)氨基酸不同,與牛胰島素中有3個(gè)氨基酸不同,長(zhǎng)期注射豬或牛胰島素易使患者產(chǎn)生抗體,使胰島素漸漸失去效用.請(qǐng)你想出一個(gè)解決上述問(wèn)題的辦法:將人胰島素基因轉(zhuǎn)入酵母菌(細(xì)菌),利用酵母菌(細(xì)菌)生產(chǎn)人胰島素.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.因食用腐敗的乳制品和肉類而引起的中毒,多由葡萄球菌引起.研究發(fā)現(xiàn)此類細(xì)菌在增殖過(guò)程中能產(chǎn)生腸毒素,該毒素不僅能刺激嘔吐中樞產(chǎn)生催吐反射,而且能刺激T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生促甲狀腺激素.請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題.
(1)消化道內(nèi)的葡萄球菌沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境.
(2)腸毒素能與感覺(jué)經(jīng)細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體(糖蛋白)結(jié)合,從而引起催吐反射.
(3)T淋巴細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素通過(guò)體液(血液)運(yùn)輸,作用于甲狀腺,產(chǎn)生的相應(yīng)激素能促進(jìn)物質(zhì)氧化分解,導(dǎo)致病人發(fā)熱.某病人24小時(shí)內(nèi)體溫一直保持在39℃,則病人產(chǎn)熱量=(填“>”、“<”或“=”)散熱量.
(4)葡萄球菌進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后會(huì)引起吞噬細(xì)胞的非特異性免疫反應(yīng),還會(huì)促使B淋巴細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞,并分泌抗體,產(chǎn)生免疫效應(yīng).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)都可以在內(nèi)環(huán)境中找到的是( 。
A.血紅蛋白和CO2B.尿素和維生素C.胰島素和纖維素D.載體和呼吸酶

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.每個(gè)雙鏈DNA分子的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.每個(gè)脫氧核糖上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
C.每個(gè)DNA分子的堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
D.若某雙鏈DNA分子片段中有40個(gè)胞嘧啶,則一定有40個(gè)鳥(niǎo)嘌呤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案